(章)新9.2-1元素周期表试题.pptVIP

目标与要求 探究与深化 练习与评价 回顾与小结 作业与拓展 资源与链接 准备与导入 9.2-1元素周期表 教学目标 学习要求 知识与技能 1.元素周期表的结构。 2.元素周期表与原子结构的关系 。 过程与方法 1.通过对元素周期表多种形式的了解并且编排部分 元素的周期表，感受科学知识的发展过程和科学研究 的一般方法。 2.通过对元素周期表的观察和分析，关注元素周期 表为化学的学习和研究所提供的一个很好的元素分类 基础。 〔教学目标〕 情感态度与价值观 〔教学目标〕 1.通过元素周期表和原子结构关系的学匀，感悟量变 和质变的辨证关系。 2.通过元素周期表的不断完善，激发勇于探索、创新 的精神。3.教学重点和难点 元素周期表的结构，周期、族等概念 探究元素周期表的编排 1.元素周期表的结构。 2.元素周期表与原子结构的关系 。 3.学习重点和难点： 元素周期表的结构，周期、族等概念； 探究元素周期表的编排。 〔学习要求 〕 导入一 导入二 〔准备与导入一〕 问题： 112种元素的几百种原子究竟依据什么原则填充在元素周期表中？元素周期表的编制原则和结构是如何的？ (X-1) 元素的性质（原子半径、化合价、元素属性等） 随着元素原子序数的递增而呈周期性变化的规律叫作 元素周期律。 元素性质的周期性变化实质是元素原子核外电子 排布的周期性变化。 复习：什么是元素周期律？ 元素周期表是元素周期律的具体表现形式。 探究一 探究二 探究三 探究四 〔探究与深化一〕 (2-1) 为了揭示各种元素性质的内在联系，科学家们在元素周期律的基础上创造各种形式的元素周期表。 1869年，俄国化学家门捷列夫编制了第一个元素周 期表，经过后人的不断研究和修正，元素周期表才发展 为现在的形式——长式周期表。 〔探究与深化一〕 目前的元素周期表，主要体现了以下特点： 一、元素周期表 1.递变性：元素性质和原子结构的变化呈现递变性。 2.周期性：元素性质和原子结构的变化按一定周期重现。 3.质量互变性：量变引起质变，元素性质和原子结构的 特征按一定周期重现，不是简单重复，是在发展基础上 的再现。 4.对立统一性：在元素周期表中，元素的金属/非金属 性；物质的氧化-还原性；物质的酸碱性等均有体现。 5.辨证性：内因是根本，透过现象看本质，结构决定了 性质。 (2-2) 棱台型元素周期表 扇形元素周期表 立式周期表 螺旋型周期表 三维元素周期表 塔式元素周期表 放射式元素周期表 透视式元素周期表 展示电子排布的周期表 (X-1) 〔探究与深化二〕 引言： 元素周期表好比一张化学坐标图，横坐标是周期，纵坐标是族，坐标点就是元素的位置。元素周期表中的位置集位置、结构和性质于一点。 问题： 1.什么叫做周期？什么叫做族？ 2.同一周期的元素，在原子结构上有何特点？ 3.同一主族的元素，在原子结构上又有何特点？ 4.元素周期表共有多少个周期？多少个族？ 请同学们通过阅读课本P32~33，回答以下问题： 二、元素周期表的结构 〔探究与深化二〕 1、元素周期表的编制原则 ⑴周期：具有相同的电子层数而又按照原子序数递增 的顺序排列的一系列元素。（横行） ⑵族：具有相似内层结构和相同的最外层电子数并按照原子序数递增的顺序排列的一系列元素。（纵列） (X-1) 〔探究与深化三〕 (X-1) 2、元素周期表的结构 （1）周期的分类 周期（7个周期） （7个横行） 短周期 长周期 不完全 周期 第七周期 第六周期 第五周期 第四周期 第一周期 第二周期 第三周期 26 种 18 种 32 种 18 种 2 种 8 种 8 种 元素周期数=原子最外电子层数 三长三短一不全 2、元素周期表的结构 〔探究与深化三〕 (X-1) （2）主族与副族的对比 主族：由短周期元素和长周期元素共同构成的族。 表示方法：在族序数后面标一“A”字。 如ⅠA、ⅡA、ⅢA、… 最外层电子数=主族序数 副族：完全由长周期元素构成的族。表示方法：在族序数后标“B”字。 如ⅠB、ⅡB、ⅢB、… 族（16个） （18个纵行） 包括第8、9、10 纵行 稀有气体元素 〔探究与深化二〕 (X-1) （3）族的分类 2、元素周期表的结构 七主七副八零族 7 个主族 一个第VIII族 7 个副族 一个0族 主族序数=最外层电子数（价电子数）=最高正化合价 (X-1) 〔探究与深化三〕 （4）族的编排方式 从左到右16个族