4.1-4.2牛顿第一定律浅析.ppt

复习思考 2 实验:探究加速度与力、质量的关系 牛顿第一定律 物体运动状态改变的原因是什么？ 运动状态变化 速度变化 加速度 力 迫使 表现为 产生 产生 力是产生加速度的原因 问题 影响物体加速度的因素？ 生活实例 物体的加速度与物体所受外力以及物体的质量有关 事实说明：F 一定时，m 大，加速度小 m 一定时，F 大，加速度大 a、F、m 间的定关系？ 猜想 基于简单的原则 m 一定时，F 大，加速度大 a ∝ F 猜 F 一定时，m 大，加速度小 猜 a ∝ 1 m — 实验定量探究加速度a与质量m、外力F之间的关系 实验探究 加速度 a 与合外力 F 的关系 实验设计 保持物体质量不变，改变物体所受外力，分析加速度 a 与外力 F 的关系 控制变量法 1 装置设计 2 纸带 小车 托盘 问题1 如何测量加速度？ 问题2 如何测量小车受到的合外力？ 问题3 如何减小摩擦力的影响？ 当研究三个物理量之间的关系时，先要保持某个量不变，研究另外两个量之间的关系，再保持另一个量不变时，研究其余两个量之间的关系，然后综合起来得出结论.这种研究问题的方法叫控制变量法 例： θ 平衡摩擦力 将长木板不带滑轮一端适当垫高，使 小车的重力沿斜面向下的分力与摩擦力平衡。 怎样就算平衡好摩擦力了？ 实验基本思路：保持小车的质量不变，测量小车在不同作用力下的加速度，分析加速度与合力的关系。 实验的数据分析：设计一个表格，把物体在不同作用力下的加速度填入表中。以a为纵轴，F为横轴建立坐标系，用描点法作图，如果图像是一条过原点的直线，则说明a与F成正比关系。 实验探究 实验过程 3 （1）用天平测出小车、小盘和钩码的质量 M 和m，并把数据记录下来(要求：M m) （2）按实验装置图把实验器材安装好，但不要把 悬挂小盘的细绳系在小车上 （3）平衡摩擦力 （4）把细绳系在小车上，并绕过定滑轮，先接通 电源再放开小车，取下纸带，并标注牵引力 （5）保持小车质量不变，再在小盘内放入质量为m1的钩码，重复上述实验 （6）重复上述实验多次后，停止实验，整理器材 纸带 小车 托盘 实验探究 数据处理 数据采集 1 在上述实验的每条纸带上都选取一段比较理想（一般舍头去尾）的部分，选择计数点，测量相应的位移，计算打每条纸带的加速度 ai ( i = 1、2、……)，并记录在表格中 小车质量 M = kg 次数 牵引力 F/N F = (m+mi )g 加速度 a / m·s－2 1 2 3 4 5 实验探究 数据处理 数据分析 2 用纵坐标表示加速度 a，横坐标表示牵引力F 作a — F 图象 次数 牵引力F/N 加速度a 1 2 3 4 5 0.20 0.30 0.40 0.50 0.60 0.30 0.10 0.15 0.21 0.26 F/N a/m·s－2 0 0.10 0.20 0.30 0.40 0.20 0.40 0.60 a — F 图象是一条过原点的倾斜直线 a ∝F 纸带 小车 托盘 1.伽利略的斜面实验证明了（　） A．要物体运动必须有力的作用，没有力的作用的物体将静止 B．要物体静止必须有力的作用，没有力的作用的物体就运动 C．物体不受外力作用时，一定处于静止状态 D．物体不受外力作用时总保持原来的匀速直线运动状态或静止状态 D 练习： 2.关于力和运动的关系，下列说法正确的是（ ） Ａ．物体受力才会运动　　　 Ｂ．力使物体的运动状态发生改变 Ｃ．停止用力，运动的物体就会停止 Ｄ．力是使物体保持静止或匀速直线 运动状态的原因 B 3.关于牛顿第一定律的说法中正确的是（　 ） A．物体在任何情况下始终处于静止状态或匀速直线运动状态 B．物体运动需要靠力来维持 C．牛顿第一定律既揭示了物体保持原有运动状态的原因，又揭示了运动改变的原因 D．牛顿第一定律反映物体不受外力作用时的运动规律，即始终处于匀速直线运动状态 C 4、下列关于惯性的说法中正确的是（　 ） A．物体只有静止或做匀速直线运动时才有惯性 B．物体只有受外力作用时才有惯性 C．物体运动速度大时惯性大 D．物体在任何情况下都有惯性 D 5、长直轨道上匀速行驶,坐在门窗密闭的车厢内的一人将手中的钥匙相对车竖直上抛,钥匙将落在( ) A.手的后方 B.手的前方 C.落在手中 D.无法确定 C 1、交通部门规定：在车辆前排乘坐的人必须系好安全带。请从物理学的角度加以说明。 2、有人设想，乘坐气球飘在高空，由于地球自转，一昼夜就能