学案：7.空山鸟语.docVIP

学习内容 空山鸟语 1学时 主备人 复备人 备课时间 学习目标 1．通过自主、合作、探究的学习方式，多角度理解文章所蕴含的生活哲理。 [来源:学,科,网Z,X,X,K] 2．通过朗读体会作者情感，感受作者的人生态度。 [来源:Z。xx。k.Com] 3．理解文中运用的意象，学习作者诗化的语言。 学习重难点 体会文章中诗化的语言中所蕴含的人生哲理。 学法指导 导 学 过 程 自主空间 一、课前先学： 1．诵读全文，结合工具书， 写出你积累的字词。 2．作者简介以及相关背景资料。 3．鹧鸪的形象意义。 4．理清本文的结构。 5．有感情地朗读课文 ，初步体会作者的情感。 二、课堂探究： 1．作者在文中具体描写了哪几种鸟的鸣叫？它们的叫声各有什么特点？ 2．作者偏爱听鸟声的原因是什么？鸟鸣引发了作者怎样的情感？请找出文中的相关句子仔细品味。 [来源:学科网] 3．题目“空山鸟语”如改成“聆听鸟语”行吗？为什么要强调“空山” ？ 4．你怎么看待课文最后一句 “我想做一只鸟，在山中。”的感叹？ 三、达标检测： 1.请给文中拼音处填汉字： 婆suō（　） 爽sà（　） 红huì（　） zhè（　）鸪 2. 怎样理解“呵！这是在海角孤鸟上奇幻的梦境。——是的，我知道这是梦，可是我多么喜欢重温！”？ 3.“这时你的心灵便贴紧了山的心灵，别动也别想，好好地听一听鸟叫吧！”由此看来，想要解读鸟语需要怎样的条件？ 4．“我想做一只鸟，在山中”，你怎样理解这句话在文中的作用？ 5.本文修辞颇具特点，请找拟人、夸张、比喻、反问修辞各一句，试析表达效果。 [来源:学科网] 学习反思：