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案例教学法在船舶原理课程教学中的应用 　　摘要 案例教学法是一种开放式、互动式的新型教学方式。本文以船舶原理课程中的稳性问题和抗沉性问题为案例，启发学生的学习船舶静力学的兴趣和独立思考的能力，师生之间的广泛互动，反过来促进教师敏学水平和能力的提高，适宜的的案例教学能达到获得良好的教学效果和提高教学质量的双重目的。文献检索尚未发现有将案例教学方法引入船舶原理的前例，本文将船舶原理与案例教学法结合将是一次有意的尝试和实践。 　　关键词 船舶原理 案例教学 教学效果 创新能力 　　中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2015.08.057 　　Application of Case Teaching Method in Ship Principle Course Teaching 　　LIU Fujiang 　　（China University of Petroleum， Beijing 102249） 　　Abstract Case Method is an open， interactive new teaching method. In this paper， Ship Principle Course stability issues and anti-settling issues of the case， extensive interaction interest and ability to think independently inspire students statics of the ship， between teachers and students， in turn， promote teacher-sensitive school level and improve the ability of suitable teaching cases to achieve good teaching effect and improve the dual purpose of teaching quality. Literature searches have not yet found the case teaching method is introduced Ship Principle precedent， the paper will Ship Principle and the case teaching method in combination will be a deliberate attempt and practice. 　　Key words ship principle; case teaching; teaching effects; innovation capacity 　　0 前言 　　传统的教学只告诉同学们怎么去做，其中有些内容在实践中可能并不实用，有些内容枯燥乏味，经常会损害同学的学习积极性，因而达不到应有的学习效果。而案例教学法不同，它是一种全新的开放式、互动式的教学方式。案例教学法要求主讲老师事先要经过周密的策划和细致的准备，选用使用特定的案例，并指导学生提前阅读，延后开展研讨。研讨中要引导学生就某些问题开展讨论甚至争论，形成相互间反复的互动和交流。案例教学必须是理论联系实际，通过各种理论知识、实际经验以及不同观点的碰撞，来达到启示理论和启迪思维的目的。①②③到目前为止，案例教学法，在我国高校某些课程教学上得到了成功的推广，特别是在医学和人力资源课程上，获得了良好的效果。如果选用合适的案例，将可以将案例教学方法应用于船舶原理的课程教学。初步的文献检索，很少发现有将案例教学方法应用于船舶原理教学，本文将船舶原理与案例教学法结合将是一次有意的尝试和实践。 　　1 船舶原理课程与案例教学方法 　　（1）船舶原理课程的特性。船舶原理是船舶与海洋工程等相关专业的一门重要的专业基础课，授课的主要任务是通过各个教学环节，使学生熟悉和掌握船舶浮性、稳性、抗沉性、快速性等航行性能的基本概念、原理和解决问题的方法。④船舶原理理论体系构造了“造船”和“用船”两个方面，其中“造船”主要是船舶结构，主尺度，型线图等画法和识别，“用船”则是稳性、抗沉性等性能的计算和分析，总体上，都是培养学生分析问题和解决问题的能力首要目标。 　　（2）案例教学法的内涵及其在教学中的应用。所谓的案例教学法，一般是在主讲教师指导下，根据教学目的选取的相对应典型案例，让学生自主地分析案例，查找问题，提出解决问题的方案。案例教学不一定寻求标准答案，而是侧重通过问题的探讨，用实例给学生以启迪，帮助学生做出选择和判断，藉此达到提高