海洋文化对高职院校园文化建设的启示.docVIP

海洋文化对高职院校园文化建设的启示 　　摘 要：培育优良的校园历史文化传统，并以海洋教育为基础，打造一种以开放、创新为核心的海洋文化品牌。校园文化建设中可以从郑和文化中寻求智力支持，紧贴特色，大力推进富有海洋特色的文化制度创新。校园文化作为高校特有的精神环境和文化氛围，是高校提升办学质量、实现可持续发展的重要推动力，是其更好地实现办学目标、获取更多办学资源的核心竞争力。切实搞好海洋文化建设，提高全民族的海洋意识，是时代的要求，是国家海洋事业发展的迫切需要，我们一定要增强紧迫感、责任感和使命感。 　　关键词：海洋文化 校园文化 文化建设 　　中图分类号：G717 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2014）12（b）0242-02 　　江苏是海洋大省。2005年7月4―7月6日在南京和太仓召开国家纪念郑和下西洋600周年活动筹备领导小组和江苏省人民政府共同举办的纪念郑和下西洋600周年国际学术论坛。本次论坛是郑和研究史上一次规格最高、规模最大的国际学术交流盛会。同年7月9日中国的第一个“航海日”诞生了。第一个“航海日”的纪念活动在江苏举办，是江苏秉承郑和精神，弘扬海洋文化的重要举措。江苏高职院的迅猛发展适逢江苏经济发展战略重心转移从“沿江”到“沿海”转移的历史时刻。该研究认为，应该从郑和文化中寻求智力支持，加强江苏省高职院的富有海洋特色的校园文化建设。 　　1 积淀历史文化，培育海洋精神 　　近年来，我国高等职业教育蓬勃发展，培养了大量高素质技能型专门人才。随着我国新型工业化道路、建设社会主义新农村的进程的推进，以及创新型国家对高技能人才要求的不断提高，高等职业教育在实现了跨越式发展之后，既面临着极好的发展机遇，同时也面临着严峻的挑战。 　　文化特色应该根植于该校的发展历史之中。在高等职业教育由外延发展向内涵发展转变的过程中，应该更深刻地认识到，办学特色是一所学校在长期办学历史中积累形成的。“冰冻三尺，非一日之寒”。创造源于传承，要培育出特色鲜明的校园文化精神，该校历史中闪闪发光的文化精神是最可宝贵的财富，是取之不尽、用之不竭的源头活水。这当然有待于开创和传承。“当前，我国海洋事业正处在一个重要的战略发展机遇期。”[1]江苏海事学院在迎接办学五十五周年之际，集思广益，认真梳理学院发展历史脉络，探寻学院文化精神源流，凝炼出以忠于祖国、胸怀世界、献身航运为主线，突出服务服从意识的“海涵地负 德诚志远”的校训，经过宣传学习，富于海洋精神的校训精神深入人心，激励着新一代的海院师生勇敢承担时代赋予的光荣使命。 　　“航海文化艺术节”是全面推进素质教育，加强校园精神文明建设的重要举措之一，也是创建良好的校园文化氛围，积极促进校园文化传播的重要载体。文化艺术节展示了海院大学生蓬勃向上、积极进取的精神面貌。水上专业学科系部连续举办了四届旨在“弘扬郑和精神、宣传航海文化”的航海文化艺术节活动，激励青年学子投身航海事业的热情。还举办了“航海技能大赛”、“操艇竞技赛”，让大家更为直观地感受航海专业知识，展示岗位技能。比赛进一步促进学生综合素质提高，增强专业实践能力，加强了学生的团队意识和互助精神，彰显了学院海洋文化特色。 　　2 打造以海洋文化为核心的校园文化品牌 　　如何办出自己的特色，打造自己的文化品牌，是每个高校都在认真思考的事情。应当说，在我国的高等职业教育刚刚经历了跨越式的发展之后，进行深层次的思考如何发展学院的特色文化精神就更应该成为重点关注的问题。海事高等职业教育既具有与其他高校相同的现代高等教育的一般性特点，又具有区别于其他高职院校的个性化特征。因此，打造校园文化品牌，既要注重职业特色，更要注重以海洋文化为核心进行系统的培育。 　　海洋文化教育在高等教育中主要体现在三个方面精神的培养。一是开放的思想，二是创新的勇气，三是民族的精神。二十世纪三十年代，梅贻琦先生就提倡以“通识教育”的理念来改革当时中国的工程技术教育模式，培养适合中国工业化特点的具有开放和创新意识的高素质人才。如今，随着知识加速发展和学科间的相互交叉、渗透与融合，培养高素质、复合性人才的理念已经深入到普通教育理念之中，航海职业教育也不例外，应通过海洋文化精神的培育，大力促进开放创新技能型学生的培养。 　　自2005年社会各界隆重纪念我国伟大的航海家郑和下西洋首航600周年开始，国务院将郑和下西洋首航的日期7月11日定为我国法定的航海日。海院文化建设紧扣国家确定的“热爱祖国、睦邻友好、科学航海”纪念郑和下西洋活动主题，从当代先进的海洋文化中汲取养分。在实训基地“育睿轮”上举行了悬挂满旗和鸣笛等庆典仪式，在江宁主校区举行航海日升旗仪式，开设航海文化讲座、航海仿真体验活动、海洋文化宣传等一系列活动，引导广大师生进一步感受海洋文化和航海