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教 案 课 题 选择适用的地图 课 时 1 班 别 一年 课 型 时 间 9.15 教 具 教 学 目 标 会根据需要选择常用地图，查找所需的地理信息，养成在日常生活中适用地图的习惯。 会通过查找资料并进行相互交流来了解电子地图、遥感图像等在生产、生活中的用途。 培养学生学习现代化手段的热情与祖国强大的民族自豪感与荣誉感 重点 会根据需要选择常用地图，查找所需的地理信息，养成在日常生活中适用地图的习惯。 难点 会通过查找资料并进行相互交流来了解电子地图、遥感图像等在生产、生活中的用途。 学 习 过 程 教学流程及时间 教师行为（活动） 学生行为（活动） 备注 复习导入 学习目标 讲授新课 选择适用的地图 课堂小结 作业 通过学生们对上一节课知识的学习，我们学会了如何地图是由三大主要要素构成，学会了如何阅读地图，可是，我们如何选择适用的地图呢？通过本课的学习，来学会如何选择适用的地图。 会根据需要选择常用地图，查找所需的地理信息，养成在日常生活中适用地图的习惯。 会通过查找资料并进行相互交流来了解电子地图、遥感图像等在生产、生活中的用途。 教师布置学生看书，了解为什么要选择适用的地图 教师布置学生看书，了解如何选择适用的地图。 教师布置学生看书，讲解并引导新式的电子地图、卫星遥感地图等。 教师布置学生阅读阅读材料。 教师布置学生完成活动，学会选择适用的地图。 教师布置学生根据所学知识完成小结 填充图册 学生翻书，查看并阅读地图，初步了解地图的种类。 学生仔细听，了解本课的学习任务。 学生通过看书相互讨论，了解为什么要选择适用的地图。 学生通过看书相互讨论，了解如何选择适用的地图。 学生通过教师的讲解，了解新式的电子地图、卫星遥感地图等现代技术手段的应用，地图信息的获取和呈现方式日益多样，极大地方便了我们选择和使用地图。 学生根据阅读材料，了解地图的产生于发展过程。 学生通过学习的知识，相互讨论，完成活动。 学生根据所学知识完成小结 板 书 设 计 选择适用的地图 为什么选择适用的地图 如何选择适用的地图 新式地图的应用