第九课第一二框劳动创造人类劳动创造人类文明导学案.docVIP

陈官营中学自学导案 年级：八年级 学科：思品 课题：第九课 第一、二框 劳动创造人类、劳动创造文明 主备：张艳平 审核：郎丛 一、学习目标： 1、懂得“劳动创造了人类”的道理； 2、懂得劳动创造了包括物质文明与精神文明在内的人类文明； 3、体会任何一项劳动成果都是人们坚持不懈、辛勤劳动的结果，懂得没有劳动就没有收获，理解劳动及劳动人民的伟大。 学习重点： 劳动创造了人类文明 学习难点： 劳动成果的获得需要人们的坚持不懈、辛勤劳动 二、学习过程： （一）自主预习 1、 是美好生活的源泉，是人类生存和发展的第一需要。 2、从古猿到人的转变过程中 起了决定作用。 3、劳动创造的人类文明包括 和 。 4、 是精神财富取之不竭，用之不尽的源泉。 5.如何理解“劳动”？（劳动对人类及人类社会有什么重要意义？） 6.为什么说劳动创造了人类？（怎样理解劳动创造了人本身？） 7、为什么说劳动创造了物质文明有促进了物质文明的发展？ 8、为什么说劳动创造了精神文明？ （二）合作探究 1、我们的父母就是普通的劳动者，他们每天都在从事什么样的劳动呢？他们的劳动成果是什么？ 2、学生交流：你还见过或者是知道哪些劳动现象呢？他们的劳动成果是什么？ 三、巩固与反思： （一）自我检查，单项选择： 1、_____让人与其他动物最终区分开来 （ ） A、上帝 B、劳动 C、女娲 D、恶劣的自然条件 2、劳动 ①是美好生活的源泉 ②是人类生存和发展的第一需要 ③创造了人类，创造了文明 ④是人类社会的一切活动 A、①②③④ B①②③ c、②③ D、②③④ 3、下列说法正确的是： （ ） ①劳动创造了自然 ②劳动创造了人类 ③劳动创造了世界 ④ 劳动创造了文明 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 4、劳动创造了人类，也创造了人类几千年的文明。劳动创造的人类文明包括： ①物质文明 ②和谐文明 ③精神文明 ④小康文明 A、①② B、②④ C、①③ D、③④ 5、劳动创造人类、劳动创造文明。下列属于劳动创造的物质财富的是 （ ） ①纺织机具 ②《本草纲目》 ③瓷器 ④ 犁、耙 A ①②③④ B ①②④ C ①②③ D ①③④ 6、以下属于我国古代的精神文明的有 （ ） ①《诗经》 ②《物种起源》 ③《本草纲目》 ④《史记》 A 、 ①②③④ B 、 ①③④ C 、 ②③ D 、 ①④ 7、在原始社会之初，人类像动物般生吃捕到的猎物和其它食物。在劳动过程中，人类学会了用火加工食物，食物从此变得美味可口。这表明了 （ ） A、衣食住行是人类生存的基础。 B、只要付出艰辛的劳动，就会得到可口的饭菜。 C、劳动能够创造精神财富，推动人类精神文明的发展。 D、劳动能够创造物质财富，推动人类物质文明的进步。 8、“民生在勤，勤则不馈”，因为“勤”才能： ①创造物质财富 ②使我们丰衣足食 ③使我们有赖以生存的基础 ④才会有人类的产生 A、①②③ B、②③④ c、①②③④ D、①②④ 9、下列属于劳动的是 （ ） ①工人在工厂工作 ②妈妈在洗衣服 ③我在学校学习 ④ 我节假日在家休息 ⑤ 我帮妈妈做家务 ⑥农民在种田 ⑦ 邻居在听音乐 A、①②③④⑤ B、②③⑤⑥⑦ C、①②④⑤⑥ D、①②③⑤⑥ 10、精神财富取之不尽，用之不竭的源泉是：（ ） A、科学 B、劳动 c、技术 D、文学作品 11、美国哈佛大学一些研究人员在对波士顿456名青少年追踪调查多年后发现，爱劳动的孩子比不爱劳动的孩子生活的更愉快、更丰富。这说明了（　 ） ①劳动能促进人的成长与发展 ②劳动培养了孩子优良的品质 ③劳动有利于个人成才 ④劳动有助于事业成功 A．①② B．③④ C．①②③④ D．①③ 12、在一次有关“劳动”的讨论课上同学们纷纷发言，下列观点你不赞成的有（ ?? ） A、劳动能促进人的发展与成长，丰富人的精神世界，使人得到更好地发展 B、劳动的过程是一个付出脑力和体力的艰苦的过程，毫无乐趣可言 C、劳动能使人的观察、思维和创造能力得到很好的发展 D、劳动创造了人类，也创造了人类几千年的文明 13、高尔基说：“我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。” 这句名言告诉我们（　 ） A、劳动能丰富人的精神世界，使人得到更好地发展 B、劳动能提升一个人的道德境界 C、劳动能使人类生存和发展的唯一需要 D、劳动是美好生活的源泉，是人类生存和发展的第一需要。 （二）课堂延伸（参与体验） 14、小华的老奶奶告诉说传说很久很久以前，地球上没有人类，上帝便依照自己的摸样，造了一个男人，名叫亚当。亚当一个人生活了很久很久，可是