“思政案例解读与艺术实践相结合”的主题班会模式探索.docVIP

“思政案例解读与艺术实践相结合”的主题班会模式探索 　　摘 要 本文以十八大关于学生工作和思想政治教育工作“三贴近”为指导思想，结合音乐学院学生专业特点，融思想政治教育和艺术实践为一体，既完成了思想政治教育目标，也培养了学生的艺术创新能力。 　　关键词 主题班会 思政案例 艺术实践 　　中图分类号：G641 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2015.01.014 　　大学是育人的圣地，我们应该和学生一同创造自然、人文、和谐的校园文化环境，然而现实情况却是：学生工作基本处在被动的地位，辅导员总是接受学校的指令，传达和布置任务给学生，然后检查和教育学生，而学生总是被动敷衍地完成任务。从学生的实际反馈来看，德育的效果确实不甚理想。从辅导员的角度来说，我们是有苦劳，没功劳。要解决高校思政教育遇到的瓶颈问题，深化思政教育势在必行，而班会是辅导员面对面和全体学生交流，进行思政教育的最好时机。因此以班会为契机，对班会的形式和内容进行改革和创新，利用现代化科技手段，大量筛选主题班会支撑材料，将思政常用的说教方式改为案例解读，创造自由、热烈、互动的探讨学习环境，增强思想政治教育的亲和力和感召力，并结合音乐专业优势，提供升华思政主题的舞台，使大学生的思政素养、专业能力和情商得以提升，促进大学生心智的全面发展，让辅导员真正成为大学生人生的导师。 　　音乐学院对学生的艺术实践一直很重视，经过多年的构建，已卓见成效。实践证明，艺术实践为学生提供了展示艺术才华的机会和舞台，是让学生增强专业意识和专业技能的重要渠道。正是有我院良好的艺术实践大环境作后盾，主题班会的艺术实践环节有条件让学生围绕思政主题编排节目，同时也给学生提供了一个展示自我、锻炼自我的艺术实践舞台，提高了学生的团队协作意识和创新能力。以思政解读与艺术实践有机结合的主题班会形式，对学生进行爱国主义教育、生命教育、人生理想教育、法制教育、寝室文明（化）教育、公民道德教育、心理健康教育、大学生兼职和创业指导、恋爱观教育、就业教育等思想政治教育，有利于引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，避免大学生误入歧途，同时树立优良的班风、学风，增进班级凝聚力。 　　结合音乐学院学生专业特点，每周末的主题班会定为一小时，由思政案例解读和艺术实践构成。其中思政案例解读环节由辅导员和全班共同参与（占时35分钟），该环节主要由两个基本模式构成，即穿插、展示案例、学生讨论分享案例，以及辅导员引导、点睛、释疑。艺术实践环节将每班分三小组，每次主题班会由一小组负责此环节的主持和节目安排（占时25分钟）。培养身心健康的大学生需要思想政治教育的润物细无声，我们要适应当代大学生思想活跃、求新求异的实际需要，改变陈旧的说教式班会，将思政案例教育理念贯穿班会。合理选择案例，是主题班会成功开展的有力保障和基础环节，成立主题班会案例研究团队，每一次主题班会都进行系统的设计，必须坚持选材准确、精心设计和师生互动的原则。此外，艺术实践环节由学生组织，充分调动学生的积极性，要求必须至少有三个节目围绕班会主题，表演形式包括指挥小组组歌（每小组自主选定）、舞蹈、声乐、器乐、情景剧、演讲、诗歌朗诵、自创节目、甚至可以教授手工等。每周评选两个优秀节目，三周后将优秀节目推选上团组织生活。 　　以思政解读与艺术实践相结合的主题班会形式至少有三个明显的好处：（1）思想政治教育与音乐专业的艺术实践得到有机结合。根据班会主题，精选案例，师生互动，“搭艺术实践舞台，思政唱戏”，以音乐文化的熏陶感染作用，教育学生，引导学生，同时也锻炼了学生敢于发表个人想法和上台展示的胆量，有效地深化、落实了思想政治教育，同时也有助于大学校园文化建设。（2）建立主题班会案例库，将主题班会系统化、科技化，有助于凝聚辅导员团队的力量和智慧，深化和丰富主题班会的选题和内容。（3）为学校团组织生活选拔节目，有助于每月一次的团组织生活有序、高效地开展。 　　正是因为好的思政案例对整个主题班会的圆满开展可以起到画龙点睛的作用，所以思政案例的选材、设计和制作就显得尤为重要了。为了落实思政解读这个环节，我们主要从以下方面提出了要求： 　　1 选材准确 　　如果说主题班会是一篇成功的论文，那么确定主题内容就是确定论文论点。只有论点准确，才能保证论文具有思想性和高度性。因此，思政案例主题的确立必须准确和联系实际，根据大环境下本班级当前的具体情况来定。另外，案例的选材应紧扣主题，案例选材不能牵强附会，不能以迎合部分学生的趣味为转移。第一，选题要有针对性。俗话说：对症下药，方有成效。主题班会的选题若失去了针对性，就可能变成一场不痛不痒的聚会了。我们针对当前大学校园里存在的问题或亟待解决的问题，确立了这样一些主题，比如：生命没有彩排―谈生