电阻定律高中素材.pptVIP

第二章《恒定电流》 教学目标 （一）知识与技能 1、理解电阻定律和电阻率，能利用电阻定律进行有关的分析和计算。 2、了解电阻率与温度的关系。 （二）过程与方法 用控制变量法，探究导体电阻的决定因素，培养学生利用实验抽象概括出物理规律的能力。 （三）情感、态度与价值观 通过实验探究，体会学习的快乐。 教学重点 电阻定律及利用电阻定律分析、解决有关的实际问题。 教学难点 利用实验，抽象概括出电阻定律是本节课教学的难点。 教学方法 探究、讲授、讨论、练习 教学 仪器 实物投影仪、电流表、电压表、滑动变阻器、学生电源、电键、导线若干、实验所需合金导线、日光灯灯丝、欧姆表、酒精灯、热敏电阻、光敏电阻、手电筒 问题： “根据欧姆定律 导体的电阻R与加在导体两端的电压U成正比，跟导体中的电流I成反比，这种说法对吗？” 实验数据 实验结论： 导体的电阻与加在导体两端的电压及导体中的电流没有关系。 二、实验探究： 5、实验数据 一、电阻定律 二、电阻率 2、物理意义：电阻率是反映材料导电性能的物理量。 第六节《电阻定律》 /cfmingzi/199.html 实验验证： R V A A B 3 2 1 次数 测量量 R/ I/A U/V 与长度有关 与材料有关 一、决定导体电阻大小的因素有那些？ 与材料有关 与横截面积 2、实验方法： 控制变量法 3、目标任务： （1） ：导体的材料、横截面积相同， 改变长度，研究电阻的变化。 （2）：导体的材料、长度相同， 改变横截面积，研究电阻的变化。 （3） ：导体的长度、横截面积相同， 改变材料种类，研究电阻的变化。 探究电阻与导体的材料、横截面积、长度之间的定量关系。 1、明确目的： 4、实验仪器 R A V 电阻R/ 电压U/V 电流I/A S 2S S S 横截面积 2L 2L 2L L 长度 碳钢合金 镍铬合金 镍铬合金 镍铬合金 材料 d c b a 导体 导体的电阻R跟它的长度L成正比，跟它的横截面积S成反比。 2、表达式： R=ρ— L S 1、内容： 1、电阻率越大 表明在相同长度、相同 横截面积的情况下 ，导体的电阻越大 。 4、单位： 3、公式： R=ρ— L S 欧·米（Ω·m) 5、几种导体材料的电阻率 你能从表中看出哪些信息： 1、________________________________ 2、________________________________ 3、________________________________ 纯金属的电阻率较小,合金的电阻率较大。 不同材料的导体电阻率不同。 5.0×10-7 5.0×10-7 5.0×10-7 镍铜合金 4.4×10-7 4.4×10-7 4.4×10-7 锰铜合金 1.44×10-7 1.0×10-7 0.89×10-7 铁 7.10×10-8 5.3×10-8 4.85×10-8 钨 3.80×10-8 2.9×10-8 2.67×10-8 铝 2.07×10-8 1.7×10-8 1.43×10-8 铜 2.07×10-8 1.6×10-8 1.48×10-8 银 100℃(Ω?m) 20℃(Ω?m) 0℃ (Ω?m) 温度 阻 率 金属材料的电阻率随温度的升高而增加 材料 电 A R 热电阻 6、电阻率随温度变化的运用 课堂小结 本节课学到了以下内容： 1、基本知识： 电阻定律 电阻定律 电阻率 2、探究方法： 观察猜想—实验—数据分析—归纳---结论 控制变量法 3、探究过程： * *