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4-5 教学效果[含校外专家评价、校内教学督导组评价及有关声誉的说明；校内学生评教指标和校内管理部门提供的近三年的学生评价结果；教学录像资料要点；实训实习效果（作品）评价并举例说明学生在相应专业技能竞赛中的获奖情况] 一、校外专家评价及有关声誉的说明 1．谢永春专家评价 1）专家介绍 谢永春，攀枝花学院机械学院院长，教授，博士。 2）评价意见 四川机电职业技术学院《单片机原理及应用》课程，其教学计划、教学大纲、教学设计、实训指导均较符合高职高专的教学目标和教学特点；在进行课堂听课、实训现场考察时，发现教学改革比较成功，充分调动了学生的学习主动性，提高了学生的实践动手能力；开发的多媒体课件，设计合理，学习内容符合教学大纲要求，给学生提供的学习方式多样化，便于学生选择；同时采用了大量的图片、动画，便于学生理解和掌握学习内容。 在课程建设中，重点突出了实验实习条件的建设和网络建设，充分利用实验实训设备施行开放式教学，收到较好效果。 该课程组不仅在教学方面取得了显著的成果，同时在改革传统的考核方式，实训教学，青年教师的培养，教学研究等方面也做了大量深入工作，并取得了一定的成绩。 该课程评价为优秀。 2．杨绍利专家评价 1）专家介绍 杨绍利，攀枝花学院材料学院院长，教授，博士。 2）评价意见 贵校《单片机原理及应用》课程，其教学计划、教学大纲、教学设计、实训指导、课堂教学、多媒体课件等教学环节均设计的较合理，在教学内容建设上，具有先进性、科学性，能及时选取本学科领域的体现生产实际的最新科技成果。教学形象生动，能充分调动学生的学习主动性，提高了学生的实践动手能力。 课程组结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好。注重吸收同类课程的优秀教材和教学设备，探索新的适合高职特点的教学模式，积极进行教学改革 教学方法先进有效，网络资源对学生学习起到了较好的作用。该课程在教学各环节注重校企结合，密切联系生产实际，注重理论知识与实践能力的有机结合，极大地调动了学生的学习积极性，提高了教学质量。 课程评价为优秀。 3．魏金明专家评价 1）专家介绍 魏金明，攀枝花学院电气学院教师，副教授，硕士。 2）评价意见 《单片机原理及应用》课程采用的校本教材较好解决了学生技能培训的问题。 课程内容以职业能力为本位进行了整合和构建。以单片机原理及应用知识和技能为核心，并有机融入职业资格证书标准要求的“应知”、“应会”内容及最新科技成果。课程的内容既体现了社会和职业岗位对高技能人才提出的新要求，又与行业（职业）标准接轨。 课程组教师教学能力强，教学经验丰富，教学特色鲜明，教学改革有创意。 在教学方法和手段上，形式多样，实用有效，有多媒体、网络、现场、案例、项目等，在教学方法上实现了重要创新。 课程评价为优秀。 二、校内教学督导组评价及有关声誉的说明 三、校内学生评教指标 （一）四川机电职业技术学院课程质量测评表（教师用） 课程质量测评表（教师用）内容包括： （二）四川机电职业技术学院教师教学情况测评表（学生用） 教师教学情况测评表（学生用）内容包括： 四、校内管理部门提供的近三年的学生评价结果 五、企业对课程的评价 六、教学录像资料要点 七、课堂教学录像资料评价 八、实训实习效果（作品）评价 1．综述 （1）通过实践教学，学生能较快理解单片机技术的工作原理，掌握了硬件安装、布线方法，具有较好的系统调试、检修与维护能力。 （2）提高了学生动手能力，增加了学生对单片机技术在生产实际上的具体应用的认识。 （3）有利于学生个性的发展，提高学生分析问题和解决问题的能力。 （4）通过实习基地的教学，拓宽了学生的视野，增强了学生的实际工程经验。培养了学生的职业素养和职业能力。 学生实训成果 一、信号灯控制 二、自动密码锁 三、流水灯控制器 四、数字电压表硬件接线板 五、自动往返电动小汽车 六、汽车转弯信号灯控制系统 七、手温控制系统