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大学生新技术、新媒体应用现状的调查研究 　　【摘 要】智能手机，是指“像个人电脑一样，具有独立的操作系统、独立的运行空间，可以由用户自行安装软件、游戏、导航等第三方服务商提供的程序，并可以通过移动通讯网络来实现无线网络接入的这样一类手机的总称”。本文对当代大学生智能手机的应用现状进行了深度调查，研究了智能手机对大学生生活和学习的影响，对所得的数据和资料进行归纳、分析、研究和总结，并提出了一些建议。 　　【关键词】大学生；智能手机；调查研究 　　0 研究背景 　　处于新时代，使用智能手机已经称为了绝大部分大学生每天必做的事情。大学生对新事物的接受能力较快和对信息的获取需求较多，对智能手机的使用率明显高于其他人群，并且具有较强的特殊性。在新媒体背景下，研究分析智能手机对大学生的影响，教育和引导大学生正确运用智能手机就有十分现实的意义。因此，对大学生这一群体智能手机的应用现状的调查研究，不仅能反映智能手机对当代大学生生活、学习方式的影响，而且能反映智能手机的发展进程和趋势，更重要的是据此研究提出培养大学生正确使用智能手机的对策和途径。 　　1 研究方法 　　本研究以调查问卷为主，访谈为辅，问卷为自编大学生智能手机应用现状调查研究问卷。问卷通过问卷星网站设计，最终收回有效问卷168份。在进行问卷调查的同时，对部分学生进行了深度访谈，弥补调查问卷的不足。 　　2 数据统计与分析 　　2.1 基本信息 　　参与本次问卷的男生62名，女生106名，分别占36.9%和59.97%，比例为1：1.6。其中大四学生所占比例最大，为39.88%，其次依次是大一、大三、大二，分别为28.57%、16.67%、14.88%。 　　从上述信息看，参与调查的人员具有普遍性，涵盖了大学生的各个层次，抽样达到预期。 　　对大学生月消费水平的调查，月消费在1000元以下和1000―1500元这两个区间的分别占45.24%和41.07%，而1500―2000元和2000元以上这两个区间的仅占8.93%和4.76%。说明大部分大学生消费水平中等。 　　在对是否有智能手机的调查中，有智能手机的人数占到89.88%，说明随着时代的发展，智能手机已经基本普及。通过手机打发琐碎的时间，娱乐、上网、与好友聊天、分享一下身边的新鲜事情这些已经与当代大学生形影不离。仅有10.12%的学生回答没有智能手机，笔者从侧面了解到这些人没有智能手机的最主要原因是个人喜好，觉得不需要使用智能手机；其次是因为手机丢失还未购置新机；而经济条件是次要原因。从中可以看出大学生对手机的选择基本具有主动权。 　　2.2 使用情况 　　在对平均每天使用手机的时间的调查情况中，1―3小时和3―6小时分别占34.44%和39.07%从中看出，6小时以上占20.53%，只有5.96%的人每天使用手机时间在1小时以下。说明大学生每天使用手机时间普遍较长，频率较高。可以坚持多久不使用手机的调查，有超过一半的人坚持不了1天不用手机，能坚持1个月或更长时间不使用手机只有4.64%，说明大部分大学生离不开手机，手机已经成为生活的一部分。 　　在调查大学生是否经常尝试学习使用新的手机应用时，其中仅有3.31%回答从不，说明绝大多数大学生在使用智能手机时愿意探索，能更好地应用智能手机的功能。 　　在调查使用智能手机的主要目的和基本情况时，分别有77.48%和62.25%的人选择了便于上网获取信息和每天使用搜索引擎，并有46.63%每天使用手机浏览新闻，说明智能手机给大学生随时随地快速获取信息提供了便捷。从不使用聊天工具的人数为0，每天都要用手机来聊天、上社交网站的比例占到了64.9%和47.68%，在调查使用智能手机除了电话和短信目前最常用的功能时，前三位分别是聊天，播放音乐、视频和上社交网站，交际方面占了两位，说明智能手机在一定程度上改变了当代大学生的交际方式，智能手机已经在人们的日常生活中扮演着信息传播和人与人之间交流的主要媒介。在娱乐休闲方面，智能手机也充当了重要角色，超过一半的人数经常应用手机打游戏、逛贴吧、读电子书和播放音频、视频。还可以看出很少有人使用智能手机收发邮件，笔者通过访谈了解到主要原因是大多智能手机无法下载或打开邮件的附件，如压缩格式文件和office文件。 　　另一方面，乐观的是有27.81%的学生把学习选为了使用智能手机的主要原因，并有17.88%和26.49%的大学生每天或经常利用智能手机进行网络教育，学习，通过调查利用智能手机学习的频率的结果为3.31%的大学生从不使用智能手机学习。 　　在统计智能手机作为移动学习终端有哪些优缺点时结论是，最大的优点是携带方便，随时可用，可以利用智能手机照相快速记录，利用应用软件随时随地背单词等等；最大的缺点是利用智能