培训课件--第一章绪论.pptVIP

* 2. 生理特点： 需要摄入较多的热量与液体来维持其生长 不同年龄有不同的生理生化正常值 * 3．免疫特点 低下 新生儿可从母体获得IgG，但6个月后逐渐消失。 缺乏IgM、 IgA 儿 科 护 理 学 崔文香，Ｐｈ，Ｄ 《儿科护理学》pediatric nursing 第四版 主编：崔炎 人民卫生出版社 理论：４８学时 实验：１６学时 * 第一章 绪 论 (overview of pediatric nursing) 第一节 儿科护理学的任务和范围 第二节 儿科特点和儿科护理的一般原则 第三节 小儿年龄分期及各期特点 第四节 我国儿科护理学的发展和展望 第五节 儿科护士的角色与素质要求 * * * * 关键词 Key words Family centered care atruaumatic care Fetal period Neonatal period Infancy Toddler’s age Preschool age School age Adolescence Anticipatory guidance Ethic decision making * 第一节 儿科护理学的任务和范围 是一门研究小儿的护理学科。 小儿：从胎儿时期到青春期。 研究内容：生长发育规律、儿童保健、疾病防治、护理。 儿科护理学定义 * 提供综合性、广泛性的护理 1.促进健康小儿的体格、智能、心理、行为各方面的正常发展 2.开展预防保健工作，增强小儿体质，降低发病率、死亡率 3.为患儿提供护理 4.开展小儿教育工作 5.开展儿科护理科研工作 儿科护理学的任务 * 儿科护理学的范围 一切涉及小儿时期健康和卫生的问题都属于儿护范围。 疾病护理 疾病护理 预防疾病 儿童保健 生长发育 整体护理 * 医院 社 区 家 庭 集 体 幼儿园 学校 儿童机构 * 儿科护理理念 以家庭为中心的护理：父母-医护 伙伴关系，为父母提供支持和帮助 尽可能减少创伤，减少或控制压力源 无创性照护的原则 1）防止或减少小儿与家庭分离 2）帮助小儿建立把握感和控制感 3）防止或减少身体的伤害和和疼痛 对小儿负责危险管理 * 1.以儿童及其家庭为中心 2.实施身心整体护理 3.遵守法律和伦理道德规范 4.多学科的协同护理 ◆ 儿科护理的一般原则 * 第二节 儿科特点 ◆ 小儿特点：不是成人的缩影 解剖特点 生理特点 免疫特点 心理特点 病理特点 疾病特点 预后特点 预防特点 * ※ 第三节 小儿年龄分期及各期特点 新生儿期 婴儿期 幼儿期 学龄前期 学龄期 青春期 胎儿期 * 精、卵结合到小儿出生（约40周） 胚胎期（成胚期）；胎儿期 特点： 胎儿完全依靠母体生存，易受内外因素的影响 一. 胎儿期（prenatal stage） * 二.新生儿期(neonatal stage) 从胎儿脐带结扎至出生后28天 特点： 适应环境的过渡时期，死亡率高 * ※围产期(perinatal period) 胎龄满28周至出生后满7天。 围 产 期 胎儿期 新生儿期 ※ 三. 婴儿期 （ infancy ） 出生后至1周岁 特点： 生长发育迅速（尤其前6个月） 易发生消化功能紊乱和营养不良 需要有计划地接受预防接种 * 四.幼儿期（toddler hood） 1周岁至3周岁 特点： 易发生意外创伤和中毒 智能发育较前突出 乳牙出齐 * 五.学龄前期（ preschool age ） 3周岁至入学前（6—7周岁） 特点： 好奇、多问、好模仿 自理能力增强 可塑性强，应加强早期教育 * 六.学龄期（ school age ） 6—7周岁至11—12周岁 特点： * 器官发育接近成人水平(除生殖S ） * 接受科学文化教育的重要时期 * 七.青春期（ adolescence ） 女孩 11—12岁至17—18岁 男孩 13—14岁至18—20岁 * 特点： 体重、身高迅速增长（第二个高峰） 第二性征出现 易出现心理、行为、精神方面的问题 * 第四节 儿科护理学的发展与趋势 以家庭为中心的照顾和社区保健成为必然。 对计算机等科技水平要求增高 护理人员的定位-合作型实践方式 青少年健康问题日趋明显和重要 参考：中国儿童发展纲要（2001-2010） * 儿科健康面临的挑战 感染性疾病 小儿精神卫生 环境污染的危害 成人疾病