语文-高中一年级-《边城》第一课时.pptVIP

* 《边城》（节选） （《沈从文选集》第四卷） 制作：王书良 单位：丹凤中学高一年级 第一课时 导 言 “美字笔画并不多，可是似乎很不容易认识，爱字虽人人认识。可是真懂得它意义的人却很少。”这是沈从文散文《在昆明的时候》中的一段话。如此简单，如此熟识的两个字，却鲜有人能参透其中的深意。世上最美丽的东西无过于缠绵的情思，那爱不管凄婉忧郁或是豪迈雄壮却永远那么美丽，于是李商隐说“春心莫与花争发，一寸相思一寸灰”，鲍照说“两相思，两不知”，如此凄婉，如此缠绵。沈从文用湘西青山绿水、古朴醇厚的世俗人情去反照他心中的缠绵而质朴的爱和那人性之美，那么我们一起去发现她的美，展示她的美，体味她的美。 全书故事梗概 翠翠 天保 傩送 对歌比赛，成全弟弟 （外出他乡） 两年前赛龙舟邂逅相遇，托翠翠外公提亲 父母 外公 王团总女儿 陪嫁碾坊 唱歌不如弟， 闯滩意外身亡 相依为命 （死亡） 情节结构——草灰蛇线，前后照应，埋下伏笔。 （一）情节发展概要 第13章 第 14 章 第 15章 与爷爷相依为命的纯洁美丽的少女翠翠情窦初开，听爷爷讲父母年轻时的恋爱故事。 1翠翠的遐思（1-11） 2翠翠的哭泣（12-28） 翠翠夜晚听歌，暗中爱上傩送的情形，暗中交代天保兄弟“决斗”的情景。 1翠翠的梦境（1 – 2） 2翠翠的说梦（3-6） 3爷爷的圆合（7-19） 老大天保为成全弟弟和翠翠的爱情而外出闯滩，翠翠与爷爷畅谈与傩送未来的爱情生活。 1爷爷的提亲（1-19） 2翠翠的深思（20-24） 3爷孙相依为命（25-41） （二）草灰蛇线——埋下伏笔，前后照应。 以前翠翠以为爷爷不懂她的感情，自己受委屈，想让外公着急，“惩罚”一下外公；现在她知道外公是关心她的，外公也喜欢傩送，感到安慰了，反而担心不能和外公长相厮守。 翠翠想“坐船下桃源县过洞庭湖”，让外公“点了灯笼火把去找我”。（一3） 翠翠问外公：“我万一跑了呢？”（三10） 2 翠翠情窦初开听外公讲父母浪漫的爱情故事，联想起自己的情感因此梦见自己到山上摘虎耳草，过去对傩送朦胧的爱情越日趋明确了。 外公给翠翠讲父母的故事（一23） 翠翠梦见自己在山崖摘虎耳草（一4） 1 原因 前文 句子 后文 句子 序号 以前不知道把虎耳草交给谁，说明翠翠内心忐忑不安，爱情意向不明，经过外公讲父母故事、提起傩送之事后，爱情意向变明朗了，心里也塌实了。 翠翠梦见摘虎耳草，“不知道把这个东西交给谁去”。（二4） 翠翠说：“我又摘了一把虎耳草了。”（三40） 外公讲翠翠父母相恋，“就是这种歌唱出了你”。（一28） 3 原因 前文 句子 后文 句子 序号 4 翠翠梦中听歌，“像跟了这声音各处飞”。（二4） 翠翠梦中听傩送的歌声“像跟了这声音各处飞”，到悬崖摘了虎耳草。如果没有听外公讲父母唱歌相恋的故事，爱情不会清晰和坚定起来的。 傩送唱的夜歌，翠翠没有听见，她以为是一场梦。外公又重复了一遍，翠翠“闭着眼睛听”，心里踏实，如果没有外公的复唱，翠翠就不能了解傩送对自己的情意。 傩送唱了一夜的歌。（二9） 祖父所唱的歌，原来便是那晚上听来的歌。（三41） 5 原因 前文 句子 后文 句子 序号 (三）叙事技巧 （首辅p33） 平中见奇，巧设误会 静中见情，外静内动 详略得当，疏密有致 环境描写——诗情画意般的湘西风景 分析环境描写是如何表现人物心理的，完成括号中的问题。 忙碌一天的世界要休息了，翠翠也闲坐下来。看着天上的红云嗅着空气中残留着白天热闹的气息，不觉寂寞惆怅涌上来。看世上万物那么生机勃勃，而自己生活却“太平凡”了，觉得“好象缺少了什么”。内心骚动不安的爱情，却不能象雀子、杜鹃泥土、草木、甲虫那样，热烈勃发。和稠密的景物相比，不由得感到“薄薄的凄凉”。 提示：环境往往和人物心理活动有很重要的关系。要注意少女情窦初开的朦胧感情，注意湘西这样一个闭塞但人情质朴的 环境。翠翠的心理肯定不会和生活在城市中的少女一样。 1、为什么感到“薄薄的凄凉”？ *