一年级数学《跳伞表演》教学设计.docVIP

临洮县第三实验小学教案设计 课 题 跳伞表演 课 型 新授课 计划 课时 共（2）课时 第（1）课时 编写教师 康洁 授课教师 教学目标 1.理解“求一个数比另一个数多多少（或少多少）时，用减法计算”的算理。 2.理解比较意义下的减法，熟练掌握“十几减9、8、7、6”的退位减法。 3.会用所学知识解决简单的实际问题。 教学重点 理解“求一个数比另一个数多多少（或少多少），用减法计算。” 教学难点 探讨比较意义下的退位减法、准确列式计算。 教学准备 铅笔，不同颜色的小圆片，课件 教 学 环 节 拟 设 复习检测 一、创设情境，激趣导入 春天来了，小树都发芽了，花儿也开了，大自然里美极了，小朋友们玩的可开心啦。瞧！天空中怎么也开出了朵朵鲜花呀…… 同学们观察的真仔细！今天，老师就带大家去看一场精彩的跳伞表演。 二、探究新知 1、出示主题图，边观察边思考：你能发现那些数学信息？ 2、提出数学问题：根据你发现的这些数学信息，你能提出一些数学问题吗？（红伞比黄伞多几个？ 蓝伞比红伞少几个？ 三、分析，解决问题 1.一一对应法。 2．直接列算式法。 红伞比黄伞多几个？ 14—6 8 个 答：红伞比黄伞多8个。 3.学生用自己喜欢的方法解决：蓝伞比红伞少几个？ 4、思考：你从中发现了什么？ 5、小结：比较两个数量的多少可以用减法计算。 四、举一反三：数一数，做一做 五、拓展探究（我是数学小专家） 老师拿了7个苹果要分给13个小朋友，够分吗？不够缺几个？ 六、总结 这节课你有哪些收获？ 板书 设计 跳伞表演 红伞 ：14个 黄伞：6个 蓝伞：7个 红伞比黄伞多几个？ 蓝伞比红伞少几个？ 14—6 8（个） 14—7 7（个） 答：红伞比黄伞多8个。 答：蓝伞比红伞少7个。 课后 反思 作业 布置 审 阅 签 字 月 日