七上第四章天气与气候复习(第一课时).docVIP

【课题】七上 第四章 天气与气候复习（第一课时） 【课型】复习课 【课标要求】 ●区分“天气”和“气候”的概念，并能正确运用。 ●识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。 ●阅读世界年平均和1月、7月平均气温分布图，归纳世界气温分布特点。 ●阅读世界年降水量分布图，归纳世界降水分布特点。 ●运用气温、降水资料，绘制气温曲线图和降水量柱状图，说出气温与降水量随时间的变化特点。 【复习目标】 1.能识别常用的天气符号，会阅读卫星云图。 2.知道天气和气候的区别，会使用气温资料绘制气温曲线图，并能读出气温的变化规律。（重点） 3.通过阅读世界年平均气温分布图，总结世界气温分布特点和影响因素。（重点） 4.会阅读和绘制年降水量分布图，会分析降水的季节变化，知道世界降水的分布差异及影响因素。（重点） 【教学模式】明确目标—自主学习—互动探究—展示交流—优化训练—拓展提高。 【教学方法】小组合作学习。 【教具准备】多媒体、地图 【课 时】1课时 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 概括导入确认目标 师：请同学们描述一下枣庄市今天的天气情况。 据生描述，师：一个地方的气温和降水有什么样的特点？属于什么气候类型？主要分布在哪些地方？这是我们第四章天气与气候所学习的主要内容。 通过前面的学习，大家已经对天气与气候的知识有所了解，今天就来回顾和复习一下前面我们所学的这部分内容。这一章共五节内容和一节活动课，我们用两节课时间来复习，这节课我们复习第一节、第二节和第三节的内容。请大家看一下复习目标： 1.能识别常用的天气符号，会阅读卫星云图。 2.知道天气和气候的区别，会使用气温资料绘制气温曲线图，并能读出气温的变化规律。（重点） 3.通过阅读世界年平均气温分布图，总结世界气温分布特点和影响因素。（重点） 4.会阅读和绘制年降水量分布图，会分析降水的季节变化，知道世界降水的分布差异及影响因素。（重点） 生描述：2013年1月5日，枣庄，晴，气温—9℃－－1℃。 学生识记复习目标，明确重难点。 地理复习课的导入，不同于新授课，最好直击要点，使学生明确本节课的复习任务及所要达到的要求。 复习课的目标不同于新授课的目标，要具有一定的概括性和整合性。 自主学习构建网络 师出示复习学案： 1.天气是指一个地方（　　）时间里的（　　）状况，是（　　）的。气候是指一个地方（　　　）的（　　）状况，是（　　　　）的。 2.卫星云图是由（ ）和（ ）拍摄的图像叠加而成的，白色表示（ ），绿色为（ ），表示（ ），蓝色表示（ ）。如果枣庄天气晴，卫星云图上应是（ ）色。 3.识别课本59页图4－1－2 常用天气符号。 4.“晨凉、午热、夕暖、夜寒”说的是某一地方气温的（ ），一天中，气温最高值出现在（ 　 ），最低值出现在（　 　）。 5.“春暖、夏暑、秋凉、冬寒”说的是某一地方气温的（ ），北半球陆地气温最高值出现在（ ）月，最低值出现在（ ）月；海洋气温最高值出现在（　 )月，最低值出现在（ ）月，南半球与北半球气温（　）。 6.气温在时间上的变化用（　　）图表示，在空间上的变化用（　 ）图表示。 7.一年中月平均气温最高值与月平均气温最低值的差叫（　　　），（　　）带气温年较差小，（　　）带和（　　）带气温年较差大。 8.地图上将气温相等各点连接成的平滑曲线叫（　　　）。等温线稀疏表明气温差别（　　），等温线密集表明气温差别（　　）。等温线闭合，中心气温低，表明这里是（　　），等温线闭合，中心气温高，表明这里是（　　）。 9.影响气温分布的主要因素是（　　）（　　）和（　　），其中影响最重要的是（　　）。 10等温线的分布与纬线（　　），说明气温受（　　）影响，规律是：气温从低纬向高纬逐渐（　　）。 11.北半球等温线（　），南半球等温线（　），说明气温受（　 ）影响，规律是：冬季气温陆（　）海（　），夏季气温陆（　）海（　）。 12.青藏高原是我国夏季气温最低的地区，说明气温受（　）影响，规律是：海拔高，气温（　），海拔低，气温（　），每增高1000米，气温降低（　）。 14.世界年平均气温分布图上，等温线呈（　　）走向，说明气温随（　　）而变化。 15.表示气温空间变化规律的图是（ 　）图，表示气温时间变化规律的图是（　）图。 16.降水包括（　　）、（　　）和（　　）等多种形式。 17.一个地方一年内降水的季节变化通常用（　　　）图来表示。 18.降水类型中北京是（　　　　）型，罗马是（　　　　）型，新加坡是（　　　　）型 19.在地图上把降水量相同各点连接成的线叫做（　　　）线，从这个图中可以了解一个地区降水量的（