名数改写练习课.docVIP

信息窗课?题：教、学目标: 1、 2、利用小数点位置移动引起小数大小的变化规律和名数改写的基本方法，引到学生进行知识迁移，从而掌握利用小数点的位置移动进行名数改写的方法. 3、进一步体会知识间的内在联系，初步掌握利用旧知学习新知的学习方法。 教学重点?教学难点教、学具准备:?课件，预习学案 教、学时间：课时 导学过程?： 谈话：《吉尼斯世界纪录大全》中的“蔬菜之最”，最大的葫芦周长是1.77米，最重的南瓜重0.607吨。 1.77米 （ ）厘米 0.607吨 （ ）千克 （学生回答。） 谈话：你是怎样换算的？ 请多名学生回答。 最重的芹菜重23千克800克；最长的胡萝卜3.35米。 我们来看一下其他的吉尼斯世界记录 找生汇报答案，并说明换算方法。 二、自主练习。 1、23千克800克 （ ）千克 谈话：同学们，用以前学过的知识，你能把23千克800克改写成用千克做单位吗？（板书） （1）学生独立思考。 （2）小组交流改写方法。 （3）组间交流。 谈话：刚才各小组都讨论得非常投入，哪个小组先发言？ 学生可能出现两种情况： ①800克 0.8千克，再加上23千克得23.8千克。 ②23千克800克 23800克，23800缩小到它的1/1000，将小数点向左移动两位，23800克 23.8千克。 练习：5米80厘米 （ ）米 28米6分米 （ ）米 7吨60千克 （ ）吨 2元4角9分 （ ）元 2、3.35米 （ ）米（ ）厘米 谈话：3.35米 （ ）米（ ）厘米这个问题该怎样思考，你能谈谈自己的想法吗？（板书） 学生独立思考。 教师引导学生交流优化方法。 巩固练习 5.6米 （ ）米（ ）分米 7.09吨 （ ）吨（ ）千克 3、自主练习5、6、7题 4、自主练习6、7题。 学生先独立完成，然后交流 交流答案后，学生谈体会，然后教师总结。 三、综合应用。 1、自主练习8 谈话：星期天，同学们要从学校到少年宫参加活动，走哪条路近？近多少？你能算一算吗？ 学生可能会出现两种方法：①把米改写成千米②把千米改写成米。两种方法都可以。 自主练习9 出示自主练习9题，问：这四中动物哪种的速度最快？你能不能根据速度拍下名次？ 问：只比较数的大小可以么？这四中动物每分钟跑的距离的单位不一样，怎么办？