2013陕西高考数学试题.pptVIP

后期训练，严守考纲为核心，难度控制为重点。 ① 要控制题目的难度，在“稳”、“实”上狠下功夫 ，摒弃 “偏、怪、奇”的题 。 ②定时训练，以考代练 。每周至少一次综合题训练 ③题型训练为重点，要善于在解题后进行归纳总结。 （四）测试与评价 1、试题的命制 2、成绩的评价 3、常规考试与仿真模拟（2次） 4.试卷的讲评 三、我校的备考策略 1、试题的命制 2、成绩的评价 3、常规考试与仿真模拟（2次） 关键：加强答题策略和应试技巧的训练 贯穿始终，反复教导 ① 时间的安排 选择题与填空（40到45分钟，太快太慢都不好），前4到基础题（40分钟），后两题（30分钟）、10分钟检查。 ② 答题技巧 三、我校的备考策略 ② 答题技巧 1.基础知识不扎实 2.解题程序不清晰 3.推理论证不严谨 4.解法选择不恰当 5.计算能力不到位 6.表达过程不规范 4.试卷的讲评 怎么讲？前：解题突破口在哪里？ 为什么要这样解？ 中：规范解题步骤，突出解题策略， 强化得分策略 后：延伸拓展，注重变式 讲评要求：教师：讲的“少”一点， 引的“巧”一点 学生：学的“精”一点，用的“活”一点，想的“深”一点，悟的“透”一点 三、我校的备考策略 5、课外训练 紧跟学生发展变化的训练题 大练习试题与练习题都是自己组编，分工合作。每套题都有特定的目标，解决复习中暴露的问题。第一学期用往届高考题练基础和学生“会而不对”的问题，学生常问：“会做却错了”。第二学期按题型练习：选择与填空、解答题6个。 三、我校的备考策略 备考总结 1、考题变，内容不变 全面复习、突出重点 2、难度变，基础不变 夯实基础，稳中求胜 3、压轴变，送分不变 忽略难点，轻松得分 4、试卷变，能力不变 心态不变，情商加分 某班同学利用国庆节进行社会实践，对［25,55］岁的人群随机抽取n人进行了一次生活习惯是否符合低碳观念的调查，若生活习惯符合低碳观念的称为“低碳族”，否则称为“非低碳族”,得到如下统计表和各年龄段人数频率分布直方图:(1)补全频率分布直方图,并求n、a、p的值; (2)从［40,50)岁年龄段的“低碳族”中采用分层抽样法抽取18人参加户外低碳体验活动，其中选取3人作为领队，记选取的3名领队中年龄在［40,45)岁的人数为X，求X的分布列和期望E(X). 5．圆锥曲线： （1）《说明》要求：能根据给定直线、圆的方程判断直线与圆的位置关系，但陕西2012、2010、2008、2007都考到，要重视。 （2）《说明》要求：②掌握椭圆、抛物线的定义、几何图形、标准方程及简单性质（同大纲）， ③了解双曲线的定义、几何图形和标准方程，知道它的简单几何性质。（范围、对称性、顶点、离心率）（陕西去掉了“渐近线”，而大纲保留） ⑤理解直线与椭圆、直线与抛物线的位置关系（陕西单独增加） 启示：1.理科试题中解析几何考查直线与抛物线的可能性增大； 2.待定系数法、轨迹代入法求标准方程、最值与范围、定值定点定角、对称问题仍为热点 3.解析几何与向量的结合（年年结合）大体分两类：一是用向量作为工具和方法来解决解析几何问题；二是直接在题目中出现向量的面孔，这种最普遍。 6.函数与导数 年年创新、年年压轴 导数的常见题型有：切线问题、函数的单调性、函数的极值问题、最值问题、利用导数解决不等式的问题、恒成立和存在性问题、方程的根等等。 函数与导数综合题 启示：1.必修一的函数部分通常是考两道小题，有时导数这道大题也需分析函数的零点。以往老教材中函数的基本性质、基本初等函数还是高考重点。 2、导数研究单调性为中心，导数、函数、不等式为重点。函数的零点在高考中是热点，用单调性解决恒成立问题为重点. 3、归纳、猜想、证明的思想，由特殊到一般，重点考查。反证法。 4、高等数学的背景 不动点理论、单调子列、中值定理、界值定理、李普西茨条件。 5、文理差异较大 （二）六大板块解读 （2012陕西理科）设函数 （1）设 ， ，证明： 在 区间 内存在唯一的零点； （2）设 ，若对任意 ， 有 ，求 的取值范围； （3）在（1）的条件下，设 是 在 内的零点，判断数列 的增减性．