3.2.2解一元一次方程2辩析.pptVIP

学 习 目 标 1、学会用移项的方法解一元一次方程。 2、掌握“表示同一个量的两个不同的式子相等”这个基本的相等关系，并能灵活运用它列方程。 认真看课本P88－90页例4上面的内容： 1、看88页的问题2，问题中的相等关系是什么？如何表示这批图书的总数，如何列方程？思考云图中的问题. 2、怎样移项，注意移项时符号的变化. 3、回答P89页的思考：在解方程时，移项起什么作用？并思考移项的依据是什么？“对消”和“还原”分别指的是什么？ 4、仔细看例3，观察解题格式和步骤；分几步解方程的？每步分别是什么？移项时应注意什么？ 必做题： 1、课本 91页 复习巩固 第4题 2、 (1)5x=2x+9 (2)2x+5=5x-7 3、课本 91页 复习巩固 第11题 4、学校安排学生住宿，若每室住8人，则有12人无法安排；若每室住9人，可空出2个房间．这个学校的住宿生有多少人？宿舍有多少房间？ 　 选做题： 课本 91页 复习巩固 第9题 思考题： 1、已知关于x的方程4x+2m-5=3x+1解是x=m,则m的值为___________. 2、七年级学生去春游，如果减少一辆客车，每辆车正好坐60人，如果增加一辆客车，每辆车正好坐45人．问七年级共有多少学生？已知三个连续奇数的和是51，这三个数分别是多少？ * * 3.2.2 解一元一次方程 ——移项 县三中：王桂丽 学习指导 1.问题2中的相等关系是什么？如何表示这批图书的总数，如何列方程？思考云图中的问题. 2、怎样移项，注意移项时符号的变化. 3、回答P89页的思考：在解方程时，移项起什么作用？并思考移项的依据是什么？“对消”和“还原”分别指的是什么？ 4、仔细观察例3解题格式和步骤；分几步解方程的？每步分别是什么？移项时应注意什么？ (对子交流自学指导中问题) 对子交流解决不了的问题，组内交流解决。 展示方案：抽签决定展示顺序 展示一： 移项的定义，移项起什么作用， 移项时需要注意什么. 展示二： 课本 90页 练习1 并对方程的解进行检验。 展示三： 课本 91页 复习巩固3（3）（4） 展示四： 课本 90页 练习2 展示五： 解一元一次方程的步骤有哪些？应注意什么？ 如： 1、本节课我学会了哪些知识？ 2、在学习这些知识时， 我运用了哪种数学思想？ 3、我的困惑是…… 1、解一元一次方程的步骤： ①移项； ②合并同类项； ③系数化为1。 2、主要用到的思想方法是转化思想。 3、需要注意以下几点： (1)移项的依据是等式的性质1； (2)移项要变号；(系数变成相反数) (3)所移的是等式中的项，并且是从等式的一边移到另一边，而不是在等式的一边交换两项的位置。 (4)合并同类项时，只是把同类项的系数相加作为所得项的系数，字母部分不变. (5)系数化为1，也就是说方程两边同时除以未知数前面的系数，(或同时乘系数的倒数). *