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多音字的教案
45分钟 多音字 教
学
目
标 让学生区分多音字藏（cang zang）切（qie qie ）好（hao hao）闷 （men men ）
通过反复朗读 以及图形转换和演绎的方式，让学生记忆深刻。
让学生学会举一反三 重点 让学生区分多音字并会组词和运用 难点 让学生区分多音字并会组词和运用 教具 有关图片 课堂练习本 教学环节设计和安排 时间 步骤 备注
45分钟
导入 同学们，又到了我们的语文时间了，在上课之前，我们来玩个游戏，这个名字叫做词语接龙游戏，顺时针开始，玩两圈，游戏结束，胜出那组有奖励。
欢迎同学们回到我们的语文课堂，一起来看看我们今天要学习哪些新的知识呢！
第一（转身板书），藏 同学们，有谁知道这个字怎么读？ 读Cang 告诉老师怎么拼的，第几声，它除了读cang 还有另外一个音哦。有谁知道？读zang 我们一起来看看它读cang的时候，怎么组词的？ 捉迷藏 那么读zang的时候，藏族 （板书）我们把他们连在一句话可以是：我们班来了一个藏族的女孩,我们很喜欢和她一起捉迷藏。（学生跟读两遍。）现在我们来做个游戏，老师把词语擦掉，只剩下藏，当他和捉 迷 的时候，读哪个音？当他和族 宝组词做朋友时候读作什么？
以此类推 讲第二 三 四个词语。
巩固刚学习的新知识，出示卡片，多音字的红色贴白板，出示手中的小卡片让学生读出多音字并组词。
总结：今天我们学习了哪些多音字，他们是怎么样拼的，怎么组词的。
课后练习，给下列的多音字组词。
藏 zang 藏族 切 qie 切菜
藏 cang 捉迷藏 切 qie 亲切
好 hao 好人 闷 men 闷热
好 hao 好学 闷 men 纳闷
30分钟 5分钟
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