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24* 麦哨 麦哨 生字、词语 词语盘点 麦哨:用麦秆做成的哨子。 擎:向上托,举。 茅茅针:茅草的嫩穗。 肺腑:比喻内心。 多音字 河畔、伙伴、搅拌、绊倒 公爵、咀嚼 心肺、柿子 豆荚、大侠、狭窄、峡谷 绣花、引诱、透明、生锈 撩拨、瞭望、潦草、嘹亮 阅读思考: 课文描写的乡村孩子的生活是怎样的?从中感受到了什么?从哪些地方感受到的? “呜卟,呜卟,呜……” 课文通过写孩子在_______、______边割草、玩耍、边吹麦哨的情景,写出了儿童的______、_______、______,表达了作者对__________的赞美,对愉快乡间生活的向往之情。 照应的种类和作用 前后照应:就是指文章的开头和结尾遥相呼应,这种呼应可以给人首尾圆满,结构严谨的感觉。照应一般有以下几种: (1)内容和标题相照应。这种照应方法常常是内容安排多处和题目照应,或在恰当的地方直接、间接地点明题意。 (2)行文中间照应。这种照应方法就是在文章前面写事,后面行文交代前面所写事的结果,使内容相互补充,层层深入。 (3)结尾与开头照应法。在文章的结尾处对开头交代的事情作必要的提及,使文章首尾一致,成为有机的整体。 三 在比喻句后面的括号里打上钩。 A.那一张张红扑扑的脸蛋蒙上晶莹的细汗,犹如一朵朵沾满露珠的月季花。( ) B.蚕豆花谢了,长出了小指头似的豆荚。( ) C.麦田换上了耀眼的浅黄色的新装。 ( ) D.那齐刷刷的麦芒,犹如乐谱上的线条,一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。( ) E.这草地简直是一个天然的运动场。 ( ) 照样子,写词语。 1、(一个)麦穗 ( )月季花 ( )音符 ( ) 细汗 ( ) 招呼 ( )种子 ( )滋味 2、(金黄)的油菜花 ( )的蚕豆花 ( )的麦叶 ( )的田野 ( )的萝卜花 ( )的脸蛋 3、(欢乐)的麦哨 ( )的滋味 ( )的草地 ( )的新装 ( )的麦芒 ( )的音符 ( )的穗儿 4、(又肥又嫩)的草 ( )的苹果 ( )的花 ( )的云朵 照样子,写词语。 1、(一个)麦穗 (一朵 )月季花 ( 一个 )音符 (一层 ) 细汗 (一声) 招呼 ( 一蓬 )种子 ( 一股 )滋味 2、(金黄)的油菜花 ( 金黄)的蚕豆花 (浓绿 )的麦叶 ( 鹅黄嫩绿 )的田野 ( 雪白 )的萝卜花 ( 红扑扑 )的脸蛋 3、(欢乐)的麦哨 ( 清凉 )的滋味 ( 柔软 )的草地 (耀眼)的新装 (齐刷刷 )的麦芒 (跳动 )的音符 (丰满)的穗儿 4、(又肥又嫩)的草 ( 又香又甜 )的苹果 (又香又艳 )的花 (又轻又软 )的云朵 “呜卟,呜卟,呜……” 田野里,什么声音和着孩子的鼻音,在浓绿的麦叶上掠过?一声呼,一声应,忽高忽低,那么欢快,那么柔美。 “呜卟,呜卟,呜……” 是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨?一忽儿,四处都响了起来,你呼我应,此起彼落。那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里,传得很远、很远…… 首尾呼应 课文几次写到“麦哨”,是怎样描写的?你从中能感受到什么? (我感受到乡村孩子在田野中无拘无束地快乐游戏。) 再读一读前后呼应的部分想一想,哪欢快的麦哨声暗示了什么? 暗示着孩子们的童年生活也如同那麦哨的声响,欢快、柔美、悠远、绵长。 怎样从“欢快”“柔美”中体会出美? 2、哨声之所以柔美是因为乡村的田野风光美好,人景和谐,那种浑然天成的画面有一种意境美。 1、哨声之所以欢快是因为儿童的生活是欢快的、无拘无束的,衬托了乡村儿童的童年生活是美的,是一种自由之美。 3、全文以哨声的“欢快”“柔美”为线索,行文流畅,意韵悠长,又有一种音乐的韵律美。 田野 湖畔 天真 淳朴 可爱 农村美丽景色 1.首尾相呼,结构匀称。 2.修辞方法:对比、比喻、拟人、排比等。 3.色彩描写。 脸蛋 月季花 豆荚 小指头 麦芒 乐谱上的线条 麦穗儿 音符 草地 天然的运动场 √ √ √ √ × 前几天,田野里还是鹅黄嫩绿,芽苞初放。转眼间,到处是浓阴。金黄的油菜花谢了,解除了秘密的嫩荚;黑白相间的蚕豆花写了,长出了小指头似的豆荚;雪白的萝卜花谢了,结出了一蓬蓬的种子。麦田换上了耀眼的浅黄色新装。每根麦秆都擎起了丰满的穗儿,那齐刷刷的麦芒,犹如乐谱上的线条,一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。 练习:读段,完成后面的习题。 1、这段话中描写了田野里的( )、( )、 ( )、 ( )、 ( )、 ( )、 ( )、 ( )。 2、这段话中描写颜色的词语有: 3、请用虚线划出该段中的拟人句。并仿写一句: 用直线划出该段中的比喻句。并仿写一句: 油菜花 嫩荚 蚕豆花 豆荚 萝卜花 种子 麦秆 麦穗 鹅黄嫩绿、 金
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