2014级生物学类(生物技术)专业培养方案教学计划说明.docVIP

生物科学类（生物技术专业） 四年制本科培养方案 一、培养目标与人才规格 1、培养目标： 本专业培养具有从事生技术研及产业化所需人才。强同时，生物技生物制药生物制品、环保等行业和从事生产管理和营销工作。掌握生物化学、微生物、等学科的基本理论和基本知识，细胞培养、生物等基本技术，具备在生物技术领域从事设计、生产管理和新产品研发基本能力熟悉生物有关的方针、政策法规；了解当代生物发展动态和应用前景掌握文献检索、的基本方法，具有一定的科研工作能力。《国家中长期科学和技术发展规划纲要》已将生物医药纳入最优先、最重要的研究领域之一，力争在生物技术与医药领域率先进入国际先进行列。《中国生物产业发展战略研究》报告提出发展生物产业对我国具有重要战略意义，建议我国紧紧抓住生物科技革命和产业革命的重大战略机遇，实施生物经济强国战略，力争通过10年至15年的努力，将我国生物产业发展成为产业规模大、科技含量高、增长速度快、具有重大带动作用的新兴主导产业；形成一批具有较强国际竞争力和国际化经营能力的现代生物企业成为高技术领域的支柱产业和国民经济的主导产业。教育部门要根据市场需求调整专业结构和人才类型结构，并依托高等院校、科研院所建立一批生物技术人才培养基地。课 程 简 介 高等数学 Advanced Mathematics 预修课程：高中数学 主要内容：本课程主要讨论一元函数的微积分学（函数与极限、导数与微分导数的应用、不定积分、定积分、定积分应用），空间解析几何与向量代数，多元函数微积分学（偏导数、微分及其应用、重积分、曲线积分、格林公式） 教 材：同济大学编，《高等数学》（第三版），高等教育出版社1997年版 参考书目：中国科技大学编，《高等数学导论》，中国科技大学出版社 无机及分析化学 Inorganic and analytical chemistry 预修课程： 主要内容： ， .分析化学包括定性分析和定量分析。定量分析重点介绍酸碱滴定方法， ， 材：贾之慎，《》武汉大学主编《分析化学实验》：，《》，武汉大学主编《分析化学实验》第五版Botany 预修课程：中学生物学 主要内容：课程阐述了植物体的结构基础（细胞和组织）以及植物个体发育过程中营养器官根、茎、叶和生殖器官花、果实、种子的形态结构和生理功能。介绍了植物的多样性与分类的基础知识，植物界的系统进化，对被子植物的主要分科进行了概述。 主要内容：植物学实验注重培养学生的基本实验技能，发挥学生的创造性，激发学生的学习兴趣，培养学生的独立操作和研究的能力。实验设计分为基本技能实验、观察验证性实验、设计性实验和综合性实验四种类型。基本技能实验侧重于培养学生的基本实验技能，如使用显微镜的技能，绘图的技能，制作植物切片的技能、编写花程式、绘制花图式、编制检索表等，该类型实验通常与观察验证性实验相结合，但侧重点有所不同。观察验证性实验主要侧重于培养学生的理论和实践相结合的能力，能够把理论上学到的知识通过实践的方法加以验证，多数实验属于这种类型。设计性实验主要培养学生进行科学研究的能力，针对某一问题进行实验设计，得出研究成果，并提交研究报告。综合性实验是综合运用所学的知识进行问题的总结和分析，设计研究课题，进行科学研究或调查，得出研究或调查结果，并进行讨论和分析，它主要培养学生的综合研究能力。 教 材：曹建国等、植物学实验指导、北京：科学出版社、2012年 参考书目：赵尊田，苗明升、植物学实验教程、北京：科学出版社、2004年 叶创兴，冯虎元、植物学实验指导、北京：清华大学出版社、2006年 动物学 Zoology 预修课程：初中生物学、高中生物学 主要内容：动物是地球上种类最丰富的一类生物，它包含了全部的动物界和一部分原生生物界的生物，分布在地球上的各种环境中。本课程以动物的形态结构、生理功能和动物对环境的适应性为内容，以动物从低等到高等，从简单到复杂的进化为线索，讲解动物的多样性和复杂性以及各类动物之间的亲缘关系和分类特征。 教 材：侯林，吴孝兵主编《动物学》，科学出版社2008年版 刘凌云、郑光美主编，《动物学实验指导》第四版，高等教育出版社，2005年 参考书目：周正西 编，《动物学》，中国农业大学出版社，2007年版 堵南山 主编，《无脊椎动物学》，华东师范大学出版社，2006年版 杨安峰 编，《脊椎动物学》，北京大学出版社，2005年版 王爱勤、李国忠 主编，《动物学实验》，东南大学出版社，2002年9月版 动物学实验 Zoological Experimentse 预修课程：生命科学（高中） 主要内容：普通动物学实验课是一门专业基础实验课，是其他有关动物学课程的基础。通过本课程的学习，使学生掌握各类动物的观察、解剖、分析的方法，了解动物从低等向高等进化过程中，动物的