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学生发展评价与成长指导】多元智能理论与小学班级的个性化发展促进(测试题)
【学生发展评价与成长指导】多元智能理论与小学班级的个性化发展促进（测试题）
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【学生发展评价与成长指导】多元智能理论与小学班级的个性化发展促进（测试题）
?内容
1.多元智力理论的八大元素中，内省智能培养的黄金时期是人生的哪一个阶段？
A.幼儿时期
B.少年时期
C.青年时期
D.老年时期
答案正确！
2.传统的智力观主要是强调以什么为中心的智力能力？
A.语言和空间
B.空间和逻辑
C.肢体和人际
D.逻辑和语言
答案正确！
3.对于肢体运动智能较好的学生来讲，在文艺表演中，比较适合做的是？
A.唱歌
B.表演小品
C.说相声
D.跳舞
答案正确！
4.加德纳首次提出多元智能是在哪一年？
A.1897
B.1987
C.1983
D.1985
答案正确！
5.以下关于多元智能在教育中的意义，错误的是？
A.树立新的学生观、教学观和评价观
B.构建全新的课程设计思路
C.帮助学生将优势智能的特点迁移到传统领域
D.注意鉴别并发展学生的优势智能领域
答案正确！
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