必修3第二单元第二节可持续发展基本内涵.docVIP

第二单元 走可持续发展之路 第二节 可持续发展的基本内涵（1课时） 编制：朱志军 审核： 包科领导： 【学习目标】 1、说出可持续发展的基本内涵 2、能说明可持续发展的基本原则，并能举例分析判断 3、了解可持续发展的发展历 【学习重点】能说出可持续发展的基本内涵以及其相互之间的关系 【学习难点】说明可持续发展的基本内涵 【教学过程】 知识点一、可持续发展的基本内涵 【自主学习】 学生阅读课本内容，回答下列问题 ①可持续发展的概念：可持续发展是指： ②可持续发展的基本内涵： （前提） （目的） （基础） 【合作探究】 结合对课本内容的理解，思考： 经济可持续发展等于经济增长吗？ 生态可持续发展等同于环境保护吗？ 知识点二、可持续发展基本原则 【自主学习】 学生阅读课本内容，说说可持续发展基本原则包括哪些？ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 【探究学习】 分析判断下列话符合可持续发展的哪些原则？ ① 消除贫困 ② 建立自然保持区、保护生物多样性 ③“竭泽而渔，岂不得鱼，而明年无鱼” ④ 全球气候变化需要全球合作 ⑤ 发达国家在环境问题上应当承担更多的责任和义务 知识点三、可持续发展从概念到行动 【自主学习】 ① 年，世界自然保护联盟制定了 ， 提出“可持续发展”的概念。 ②__________年，世界环境与发展委员会在其发表的 报告中提出可持续发展的定义，现已被广泛接受。 ③ 年，联合国在巴西的里约热内卢召开了“ ”，通过了 等一系列决议和文件，第一次把可持续发展由理论和概念推向行动。 ④ 年，中国政府颁布了《中国21世纪议程—中国21世纪人口、环境与发展白皮书》。 【教学反思】 __________________________________________________________ __________________________________________________________ 【课堂检测】 1、可持续发展的条件是（ ） A、经济的可持续发展 B、社会的可持续发展C、生态的可持续发展 D、资源的可持续发展 2、下列体现可持续发展公平性原则的有（ ） A. 保持适度的人口规模 B. 世界各国共同开发热带雨林 C. 国际合作解决大气污染问题 D. 人类和子孙后代共享资源和环境 3、下列符合可持续发展持续性原则的是 （ ） A、在我国东南沿海地区实行“休渔”制度 B、1987年，为保护臭氧层，50多个国家签署《蒙特利尔议定书》 C、各国有平等利用资源的权利 D、为控制温气体的排放签署《京都议定书》 4、下列做法违反可持续发展共同性原则的是（ ） A、美国对绿色和平组织的呼吁置之不理 B、把污染排放到本国，不危害到其他国家 C、日本政府禁止滥砍滥伐，从别国进口一次性木筷 D、中国政府禁止使用一次性餐具 5、下列人类活动，有利于可持续发展的是（ ） A、砍伐森林,开垦草原,开发新的耕地B、捕捉珍稀野生动物,进行人工饲养C、积极围湖造田种粮,增产粮食 D跨流域调水,改变水资源的地区分布不平衡状况6．读“可持续发展复合系统示意图”，回答下列问题。 （1）图中B表示 系统，C表示 系统， D表示 系统。 （2）在可持续发展复合系统中， 持续发展 是基础； 持续发展是条件； 持续发展是目的。 （3）实现可持续发展，需要遵循的基本原则有 原则 原则 原则 原则 马坝中学高二地理必修三导学案 编号7 使用时间 班级 小组 姓名 评价一