第19课俄国日本的历史转折同步练习.docVIP

课题：第19课俄国、日本的历史转折 编写人：建湖县裴刘学校 周华 一、选择题 1、19世纪中期，俄国国内阶级矛盾激烈，废除农奴制已势在必行，但对于废除的方式。存在多种可能的选择，俄国最终的选择是（） A农民革命推推翻农奴制B沙皇废除农奴制 C二月革命推翻农奴制D十月革命推翻农奴制 2、19世纪中期，造成俄国资本主义发展缓慢的主要原因是（） A俄国农业发达，农民富裕，不愿从事工业生 B国家处于四分五裂，为形成统一的市场 C外族入侵，无暇顾及本国资本主义的发展 D农奴制的阻碍 3、使俄国走上资本主义发展道路的重大历史事件是（） A彼得一世改革B伊凡四世称沙皇 C1861年俄国农奴制改革D俄罗斯帝国建立 4、在一次历史活动课上。王惠同学向全班同学介绍了俄国1861年改革。你认为她的表述哪一项不正确（） A改革的目的是巩固统治，缓和阶级矛盾 B它是沙皇实行的一次自上而下的改革 C它是一场彻底的资产阶级性质的革命 D改革使俄国走上了资本主义发展道路 5、俄国1861年改革的背景是（） ①农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展②不断的农民暴动严重威胁着沙皇和贵族地主的统治③克里米亚战争的失败激化了社会矛盾④工业革命无法在俄国展开 A①②③④B②③④C①②③D①③ 6、日本明治维新的最根本目的是（） A社会生活的西方化B置产兴业，在经济上赶上西方 C实行西方式的民主政治D富国强兵，避免重蹈中国的覆辙 7、下列与明治维新无关的是（） A1854年，日本同美国签订不平等条约，开放通商口岸 B日本从闭关锁国的封建国家逐步转变为资本主义国家 C日本走上对外侵略扩张道路 D中国开始沦为半殖民地半封建社会 8、19世纪中期，日本出现了新兴地主和对将军不满的大名、武士，这表明（） A日本封建统治基础进一步扩大B大名和武士的生活日益窘迫 C商品经济的发展引起日本社会的深刻变化D日本进入资本主义社会 9、探究历史发展的共性是学习历史的任务之一，请找出俄国1861年改革和日本明治维新的共同点（） A推翻了旧政权B由资产阶级领导C废除了农奴制D改变了社会性质 10、1861年改革后，俄国近代化的脚步依然沉重，主要原因是（） A改革后农民一贫如洗B1861年改革保留了大量的封建残余 C俄国资本主义发展速度缓慢D自上而下的改革没有得到人民支持 11、1861年俄国改革的根本目的是 A笼络资产阶级，扩大政权基础　B废除农奴制C挽救统治危机D发展资本主义 12、１９世纪第一个打开日本国门的国家是（　　） A英国　B美国　　C法国　　D德国　 13、１８６１年改革之所以保留了大量的封建残余，根本原因是（　　） A这是一场资产阶级性质的改革　　B规定农奴在法律上是“自由人” C农奴必须出钱赎买份地　　D是自上而下进行的改革 14、下列事件没有改变本国社会性质的是（　　） A明治维新B英国资产阶级革命　　C巴黎公社　　D俄国农奴制改革 15、日本同俄国走上资本主义道路的不同之处是（　　） A发生于１９世纪６０年代　　B通过自上而下的改革　　 C保留了大量的封建残余　　D摆脱了严重的民族危机 三、材料题： 16、材料一：列宁说过：“农民在获得自由的同时，已经被剥夺得一干二净了。” 材料二：“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。” 请你回答： （1）上述材料反映了哪一历史事件？ （2）请你说出这个历史事件发生的背景、领导者、性质、内容和影响。 17．阅读下列材料（12分） 材料一:“明治天皇政府把全国分成3府72县，县知事由中央任命；承认土地私有和买卖；为了迅速发展工商业，明治政府出钱建立了大批工厂；为“求知识于世界”，日本还请来大批国外专家和技师。政府仿照欧美，设立了新式学校，普及初等教育，提倡学习欧美的资本主义文明。” 材料二：“日本明治维新展现了东方人的智慧，在学习西方的过程中超越西方，给予了东方人可以超越西方的魄力和信心。日本民族这种学习西方又不照搬西方，学习西方又超越西方的精神，是日本迅速富强的精神动力。” 请回答： 1 材料一反映了日本明治维新哪些方面的内容？ （2）近代中国也发生了一次同明治维新性质相同的改革称为什么？ （3）结合材料二谈谈日本明治维新对我国今天改革开放有什么启示？ 18、19世纪中期，俄国和日本都进行了改革，请写出两国改革各自开始的时间，比较这两次改革在性质、方式作用及改革的局限性等方面的共同点。 参考答案： 一、选择题： 1-5 BDCCA 6-10 DDCDD 11-15 CBDCD 二、材料题： 16、（1）1861年俄国农奴制改革。（1分） （2）背景：农奴制阻碍了资本主义的发展；（1分）领导者：沙皇亚历山大二世；（1分）性质：资产阶级性质的改革；（2分）内容：农奴在法律上是自由人，地主再也不许买卖农奴和干