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第二章 物态变化 练习(1) 1．（2013．西宁）家庭和实验室里常用的温度计是根据液体_______的原理制成的，小明用温度计测量教室外的温度，如图所示，其示数为_______℃；小明想温度计的玻璃泡不装水的原因是______________． 2．（2013．桂林）利用如图所示的小纸锅，可以将水加热到沸腾，但纸锅没有燃烧，其原因是：在加热过程中，水不断吸热，当水沸腾后，水继续吸热，温度_______，也说明水的沸点_______（高于／低于）纸的着火点． 3．生活在沙漠中的仙人掌叶子是针状的，针状的叶子作用是可以有效减少水的_______医生为病人检查牙齿时，常把小镜子放在酒精灯上适当烤一烤，然后再伸进口腔内，这样做的主要目的是为了防止水蒸气的_______（填物态变化名称）． 4．如图所示是一支常用体温计．下列关于该体温计的说法中，正确的是 ( ) A．它的示数是8℃ B．它的分度值是1℃ C．它不能离开人体读数 D．它的测量范围是35～42℃ 5．（2013．茂名）下列做法能使水的蒸发加快的是( ) A．将湿衣服晾在密闭的卫生间内 B．将弄湿的作业本打开放在向阳的窗台上 C．将用后的墨水瓶盖拧紧 D．用保鲜袋将水果包好放在冰箱内 6．(2013．泉州)下列四种物态变化的实例中，属于液化的是 ( ) A．冰雪遇暖消融 B．水烧开时冒出“白气” C．草叶上形成“白霜” D．用于手器将手烘干 7．（2013．漳州）在“观察水的沸腾”实验中，下列说法正确的是 ( ) A．水沸腾时的温度一定是100℃ B．水沸腾时，停止对水加热，水仍能继续沸腾 C．水沸腾时，继续对水加热，水的温度会再升高 D．水沸腾时，继续对水加热，水的温度保持不变 8．如图所示，生活中常把碗放在大锅内煮食物，碗与锅底不接触，当锅内的水沸腾时，碗里的汤将（设汤的沸点与水相同）( ) A．同时沸腾 B．稍后沸腾 C．不会沸腾，汤的温度能达到水的沸点 D．不会沸腾，汤的温度总低于水的沸点 9．（2013．朝阳）小明暑假去旅游，曾到海边看到人们用“海水晒盐”，即选取大片的海滩，构建盐田，一段时间后，盐田中的水逐渐变少，粗盐也就出来了，小明想，水如果能快点变少，粗盐也就能出得更快，可是水变少的快慢跟哪些因素有关呢？为此，小明进行了如下探究，在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的酒精，如图所示，并测出它们变干所用的时间分别为200 s、100 s、50 s、80 s． (1)“水变少”的过程其实是物理学中的一种_______（填物态变化的名称）现象． (2)分析甲、乙实验，能得出___________________________________结论． (3)结合上述实验现象及数据，猜想一下，海边盐田应尽可能建在_______的条件下． 10．（2013．枣庄）在做“观察水的沸腾”的实验时，甲、乙、丙三个实验小组的同学分别从图中A、B两套实验装置中任选一套来完成实验． (1)甲组同学从水温升高到90℃时开始记录数据，以后每隔1 min记录一次水的温度，直到水沸腾5 min为止，实验数据如下表所示，分析表中的数据可知，甲组同学选择的是_______ (A/B)套装置． (2)乙、丙两组同学都选择了另外一套实验装置，这两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图像如图C所示，得到a、b两种不同图像的原因是：水的_______不同． (3)实验后，甲组的同学对大家提出了这样的疑问：如果不对水加热，能让水重新沸腾吗？老师马上将一杯停止沸腾的水放进能抽气的密闭玻璃罩中，如图D所示，接通抽气机电源，随着玻璃罩中空气的抽出，热水居然沸腾起来．通过分析，同学们知道了发生此现象的原因是：抽气机抽气时，玻璃罩内的气压________（增大／不变／减小），水的沸点_______（升高／不变／降低），因此在不加热的情况下，水能重新沸腾． 参考答案 1．热胀冷缩　－2　水的凝固点较高（或水的比热容较大；或水具有反常膨胀的特点） 2．不变　低于　3．蒸发 液化　 4．D　 5．B 　6．B　7．D 　8．C 9．(1)汽化　(2)在液体的温度、液体表面的空气流速相同时，液体的表面积越大，液体蒸发得就越快 (3)温度高、风大　 10．(1)B　(2)质量　(3)减小　降低 物态变化(2) 第3课时 熔化和凝固 升华和凝华 水循环 1．（2013．牡丹江）寒冷的冬天，清晨起床可以看到窗户玻璃上出现漂亮的冰花