教案(交互--目标区).docVIP

交互图标的另一个响应类型 莫敏君 教学目标 目标区交互响应通过用户拖动对象到指定的区域而触发响应。在制作多媒体作品时，目标区交互一般可用来制作类似拼图游戏、配对题、组装实验仪等。本节通过学习交互响应制作来完成一个简单的拼图游戏。 教学重点、难点 创建目标区交互、目标区交互的设置 目标区交互的设置 教学过程 通过一个将拆分的图像拖放到相应的位置的“对号入座”的例子来说明目标区响应的具体应用。 第1步骤：熟悉目标区响应的各属性设置。 [定义]目标区响应：当用户将对象移到了指定的区域，对象就会停留在该区域上，如果用户没将对象移到指定区域，对象会自动返回原来的位置。 [目标区]交互响应的[属性]面板 1、大小：通过数值精确控制目标区域的大小。 2、位置：通过数值精确控制目标区域的位置。X:代表目标区域左上角在演示窗口中的 3、坐标y: 代表目标区域左上角在演示窗口中的纵坐标 4、目标对象：当指定了“目标区”交互的拖动对象时，此处显示拖动对象所在[显示]图标的名称，为空时则表示未指定该“目标区”交互的拖动对象。 5、允许任何对象：选中此复选框，拖动到该目标区域内的任何对象都能被接受。 6、放下：下拉列表中包括3个选项，用来指定当目标对象被拖动到指定的目标区域时该对象的放置位置。其含义如下： 7、在目标点放下：表示目标对象被拖动到目标区域后，目标对象停留在被释放处。 8、返回：表示目标对象被拖动到目标区域后，目标对象返回到原来的位置。 9、在中心定位：表示目标对象被拖动到目标区域内后释放鼠标，目标对象会自动定位到目标区域的中心。 [响应]的[属性]面板 1、范围：若选中“永久”复选框，则该响应在整个程序或某一段程序的运行期间都是可用的，用户不必在以后的每一个交互中都设置该响应为可用。 　　2、激活条件：用于设置匹配响应的允许条件。该设置不能用于文本响应、条件响应和尝试响应。 3、擦除：下拉列表框用于设置响应图标执行完毕后，图标中的内容在什么时候被擦除。有下述选项。 在下一次输入之后：在执行下一个响应图标后面擦除。 在下一次输入之前：在执行下一个响应图标前擦除。 在退出时：在退出交互图标后擦除。 不擦除：始终显示，直到使用擦除图标将其擦除。 分支：下拉列表。该下拉列表框用于设置一个响应分支完成后程序的流向。 　4、重试：完成某响应分支后，程序将返回到交互图标并要求用户再选择一次。 　5、继续：完成某响应分支后，程序将退出本分支，并继续检查其右面的各个分支响应是否也都满足响应条件。 　6、退出交互：当执行完本响应分支后，程序将退出交互，并执行主流程线上的下一个图标。 状态下拉列表框： 1、正确响应：设置为正确的响应。选择些选项后，响应图标的名称前面会出现一个“+”号。Authorware将跟踪最终用户输入响应的正确程度，并将用户输入的正确响应累加，然后存放在一个系统变量TotalCorrect中。 2、错误响应：设置为错误的响应。选择些选项后，响应图标的名称前面会出现一个“--”号。Authorware将跟踪最终用户输入响应的错误程度，并将用户输入的错误响应累加，然后存放在一个系统变量TotalWrong 中 3、计分：此选项用于Authorware对用户的响应记分。当响应正确时可设分数为一个正数，当响应不正确时可设分数为一个负数。 第2步骤：具体操作示例。 新建 拖动一个显示图标，导入图片，命名为“全图”。 拖动一个等待图标，时效为：2秒。 拖动一个擦除图标，命名为“擦除全图”，将全图显示图标拖进去 拖动一个显示图标，命名为“表”，选择直线工具绘制矩形框。 拖动一个群组图标，命名为“拆分的图片”，打开群组图标，导入4张图片。分别命名为“p1p2p3p4”,并单击4张图片，右键-计算，输入代码：movable: 1 拖动一个交互图标，命名为“交互控制”。 拖动1个计算图标，交互属性-目标区，命名为“不可以移动1”，再拖动3个计算图标，分别命名为“234” 双击4个计算图标，依次输入“Movable@p1\p2\p3\p4: 0”。 选中4张拆分图片，同时选中计算图标，将目标区域设定在指定区域 打开拆分的图片群组图标，将4张拆分图片顺序打乱。 运行 文件----保存。 总体运行程序。 （四）课堂小结 　本节课主要介绍的是目标区响应的创建。在示例操作过程中，当图像被拖到正确位置后，为了使其不再被搬离该位置，在响应图标中添加一个计算图标，并在其中输入“Movable@p1\p2\p3\p4: 0”。 （五）布置作业 　上机操作本节课的内容，熟悉目标区响应的创建。