地图第二课时学案1.docVIP

1.2地图 等高线地形图学案 第二课时（答案见相应教案） 教学目标： 理解等高线地形图对高度、地形坡度、地形类型表达；准确判断地形部位的类型。 运用等高线知识，分析地形区(或地形类型)、地形特征、地势、水文特征、地形对气候影 绘制等高线地形剖面图。 教与学过程设计 探索新知 二、等高线 一、绝对高度和相对高度 1．绝对高度是一个地点相对于海平面的垂直距离， 即海拔。如图2－2－1，A点的海拔为500米，B点 的海拔为1500米，C点的海拔为－200米。—般地图上标注的高度为海拔高度。例如地图上在珠穆朗玛峰旁标注的8844.43米，就是指珠峰的海拔高度。 2．相对高度是一个地点相对于另一地点的垂直距离。如图2－2－1，B点相对于A点的相对高度为1000米，A点相对于B点的相对高度为－1000米。 二、等高线地形图的绘制 1．等高线地形图的绘制原理： 如图2－2—2，把高程相同的各点连接起来的线就是等高线。按一定的等高距，把等高线绘制在平面图上就成为等高线地形图。 从图讨论等高线地形图特点： 三．等高线地形图的基本特点：（等高线是地面同一高度相邻点之连线） 1，同线等高：同一条等高线上的各点等高，并以黄海平均海平面是计算高程的起点，即高线的零点。 2，等高距全图一致：等高距指两条相邻等高线之间的高度差。 3，等高线是封闭的曲线，无论怎样迂回曲折，终必环绕成圈，但在一幅图上不一定全部闭合。 4，不能分叉，不能合并。即一条等高线不能分叉成两条，两条等高线不能合并成一条(但在悬崖峭壁处，等高线可以重合) 5，等高线疏密反映坡度陡缓，两等高线之间间距愈大，等高线愈稀疏，则坡度愈缓，否则相反 6，等高线与山脊、山谷线垂直相交，山脊线两侧的等高线略呈平行状，等高线穿过河谷时，向上游弯曲，成反“V”字形 7，示坡线表示坡降方向与等高线垂直相交的短线，它总是指向海拔较低的方向，也叫降坡线 8.从山顶向四周，等高线先密后疏，为“凹形坡”（ ）等高线先疏后密，为“凸形坡（ ）凸形坡容易挡住人们的视线。 9.几条特殊的等高线 0米等高线表示海平面，一般表示海岸线 海拔200米以下，等高线稀疏，广阔平坦——为平原地形； 海拔500米以下，相对高度小于100米，等高线稀疏，弯折部分较和缓——为丘陵地形； 海拔500米以上，相对高度大于100米，等高线密集，河谷转折呈V字形——为山地地形； 海拔高度大，相对高度小，等高线在边缘十分密集，而顶部明显稀疏——为高原地形。 A．a＝b＝c＝d??? B．acdb??? C．bdca??D．cbad 2．等高线图上的基本地貌类型： 地形 表示方法 示意图　　　等高线图 地形特征 说明 山地山峰 闭合曲线外低内高▲符号 四周低中部高 示坡线画在等高线外侧，坡度向外侧降 盆地洼地 闭合曲线外高内低 四周高中间低 示坡线画在等高线内侧，坡度向内侧降 山脊 等高线凸向低处山脊连线 从山顶到山麓凸起高耸部分 山脊线也叫分水线 山谷 等高线凸向高处山谷连线 山脊之间低洼部分 山谷线也叫集水线 鞍部 一对山脊等高线组成 相邻两个山顶之间呈马鞍形 鞍部是山谷线最高处，山脊线最低处 峭壁陡崖 多条等高线会合重叠在一处 近于垂直的山坡，称峭壁。峭壁上部突出处，称悬崖或陡崖 丘陵 类似山地 海拔在500米以下，起伏小 值小 平原 等高线稀 海拔一般低于200米，平坦 疏，值小 2．下列地形图所对应的等高线图，正确的是 (　　) A．尖顶—甲图 B．圆顶—乙图C．平顶—丙图 D．凹地—丁图 某市某中学开展地理观测活动，右图中各点是a、b、c、d四小组以村庄M为基点的实测相对高度，单位为米。据此回答5～6题。 ．村庄所处的局部地形是(　　) A．山脊 B．山间盆地 C．鞍部 D．山顶 ．a、b、c、d四小组所在坡地中，坡度最陡的是(　　) A．a B．b C．c D．d下“等高线地形图”，读图完成题： 5．图中等高线所表示的景观是（??? ） ? A．小溪?????B．平原???? C．沙滩?? D．梯田 6．该景观最有可能位于我国的（??? ） A．青藏高原????? B．江南丘陵? C．黄土高原? D．四川盆地 地图第二课时练习 读“某地等高线地形图(单位：米)”，完成9～11题。 ．ab段河流流向是(　　) A．由东向西 B．由东北向西南C．由西南向东北 D．由南向北 ．野外宿营时，一般不能选择①处的主要原因