第17章反比例函数复习教案.docVIP

年级 八下 教师 王盟 课题 17章反比例函数复习（1） 授课时间 课型 复习课 教材分析 教学目标： 知识技能：巩固反比例函数的概念，会求反比例函数表达式并能画出图象．巩固反比例函数图象及性质并能运用解决某些实际问题． 数学思考：在学习过程中感受图象直观的作用，会独立思考，体会数学的基本思想. 解决问题：能探索分析和解决有关反比例函数问题的有效方法，了解解决问题方法的多样性. 情感态度：在解决有关反比例函数的问题中，感受成功的快乐，认识数学具有严谨的特点。养成认真勤奋、独立思考、合作交流等学习习惯，形成严谨求实的科学态度. 教学重点: 反比例函数的定义、图像、性质及应用. 教学难点：用反比例函数的思想方法分析解决实际问题，在解决实际问题的过程中进一步巩固反比例函数的性质. 教学方法：专题 教学辅助手段：学案 板书设计 教学过程 教学步骤 师生活动 设计意图 时间分配 反比例函数的概念 反比例函数的概念:形如的函数叫做反比例函数. 形式变形：,, 练习：1.下列函数中，是反比例函数的是______________ ，，，，， 2．已知函数，当m取何值时（1）是正比例函数；（2）是反比例函数。 3.已知y与x2成反比例，并且当x 3时，y 2． 1 求y与x的函数关系式； 2 求x 1.5时，y的值； 3 求y 18时，x的值. 熟悉反比例函数概念，记住反比例函数几种形式，以及解析式中字母意义关系，明确反比例关系的意义. 反比例函数的图象 反比例函数的图象 练习：1.若双曲线过点A（m，3），则m的值为（ ） A．2 B．-2 C．3 D．-3 2．已知矩形的面积为10，则它的长y与宽x之间的关系用图象大致可表示为（ ） 3．如图，过原点的一条直线与反比例函数 （k 0）的图像分别交于A、B两点，若A点的坐标为（a，b），则B点的坐标为（ ） A. a，b B. b，a C -b，-a D． -a，-b 4．如图，双曲线的一个分支为（ ） A．① B．② C．③ D．④ 5．在同一直角坐标系中，函数与的图象交点在_______象限 6．若一次函数y kx+b与反比例函数的图象的交点是（2，3），则k ，b 7.已知反比例函数 k≠0 ，当x＞0时，y随x的增大而增大， （1）k的取值范围是_________，（2）一次函数y＝kx－k的图象经过的象限是______________ 熟悉图象与性质之间关系，能够通过性质判断图象以及图象中点的位置. 反比例函数的性质 1 当k＞0时，函数图象的两个分支分别分布在第____________象限内，在每一个象限中，y随x的增大而__________；当k＜0时，两个分支分别分布在第_________________象限内，在______________象限中，y随x的增大而___________． 练习：1.已知点（2，5）在反比例函数的图象上，其中“a”是被污染的无法辨认的字迹，则下列各点在该反比例函数图象上的有___A．（2，-5）B.（5，2）C.（－5，－2）D.（－5，2） 2.函数的图象上有两点（－3,y1）, （－1,y2）,则函数值y1、y2的大小关系是_______________; 若（2,y3）也是图象上的点，y1、y2 、y3的大小关系是____________ 3.已知点P是反比例函数 k≠0）的图像上任一点，过P点分别作x轴，y轴的平行线，若两平行线与坐标轴围成矩形的面积为2，则k的值为（ ）A．2 B．-2 C．±2 D．4 4.写出一个反比例函数，使它的图象在第二、四象限，这个函数解析式为 5.下列四个函数中，当x＞0时，y随x的增大而减小的是（ ） A.y 2x B.y x+3 C. D. 6.已知反比例函数的两点 x1，y1 和 x2，y2 ，当x1＜0＜x2时，y1＜y2。则m的取值范围是（ ） A. m ＜0 B. m ＞0 C. m＞3 D. m＜3 7.已知y是x的反比例函数，且当x 3时y 8，求： （1）y和x的函数关系式； （2）当时，y的值； （3）当x取何值时， 首先熟悉性质，对于增减性的题目要求学生熟练掌握，在这一部分融合了K的几何意义，要求学生回忆起来，最后一道题目利用待定系数法解题，要求学生掌握. 知识反馈 课堂总结 对于反比例函数这一部分复习内容，还存在哪些问题？ 学生在反思中整理知识、整理思维，获得成功的体验和失败的感受，积累学习经验. 作业设计 对应课时作业 学案设计 见学案文档 课后反思 初中___八___年级（下）___数学____教案设计 第1页 1