第一节世界第一大洲.docVIP

课时备课 课 题 第六章 亚洲 第一节 世界第一大洲 课 时 2课时 课 型 新授课 主备人 张丽芬 授课时间 2014年3月5日 审核人 管青玲 教材分析和 学情分析 教材分析 本单元在初中地理知识结构中具有承上启下的作用，一方面将上册所学的海陆分布、气候、居民、经济等知识运用于具体的大洲，同时也为继续学习地区和国家提供基础知识和基本方法。本册教材只安排了一个大洲—亚洲。亚洲这一“案例”引导学生学会从哪些地理要素把握大洲地理，如何通过对地图和相关资料的分析，归纳一个大洲自然地理和人文地理的主要特征，以及如何分析一个大洲各地理要素之间的联系。所以本章既是对亚洲的学习，更是对区域研究方法的学习。 学情分析 通过上学期内容学习，学生已经有了一定的学习地理知识的经验，因为以前的学生总是要老师说出答案，自己不思考，没有一定的学习自主性，相信以后他们会做得更好。 教学目标和 教学内容 知识目标 1.了解亚洲在地球上的位置。中考资源网 2.知道亚洲的地形特点和河流特点。.中.考资源网 能力目标 1.使用地图说明亚洲的纬度位置、海陆位置，使学生初步掌握运用地图和相关资料说明某一地区位置特点的方法。中考资源网 2.能够使用亚洲地形图和地形剖面图以及相关资料，总结归纳亚洲的地形特点和河流特点，理解地形与河流分布之间的关系。中考 德育目标 培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感 教学方法和教学手段 讨论法、谈话法、读图分析法、对比法。 地球仪、亚洲地形图、亚洲气候类型图等。 教学重点难点 教学重点 1.亚洲的位置，濒临的海洋，相邻的大洲及分界线。中考资源网 2.亚洲地形特点及主要地形区、河流。中考资.源网 教学难点 1.为什么说亚洲是世界第一大洲。中考资源网 2.亚洲的地形特点及对河流的影响。中.考资源网中考资源网 学法指导，课件设计 1.利用地球仪、亚洲地形图、亚洲气候类型图等说明亚洲的地理位置、地形、气候等自然环境特征。中考资源网 2.自制投影片、课件。 学生活动 把全班分成若干小组，每组发一张纸，上面有按同一比例尺绘制的七大洲轮廓图，并标有各大洲的面积以及最南、最北的大致纬度。让学生在图中分别找出 或量出 面积最大的，跨纬度最广的，东西距离最大的大洲，并讨论：为什么说亚洲是世界第一大洲？看哪组最先完成。 设计该活动可以培养学生的协作能力、动手能力以及分析归纳的能力 课前预习 回顾七大洲和四大洋的知识，再在地图上指出它们的具体位置回顾七大洲和四大洋的知识，再在地图上指出它们的具体位置中考资源网 教学过程 二次备课 引入新课 师 你知道世界上最大的大洲是哪一个吗？你知道世界上人口最多的大洲是哪一个吗？你知道世界最高峰珠穆朗玛峰在哪一洲吗？你知道陆地最低点死海位于哪一大洲吗？? 所有这些答案都在亚洲，这节课我们就来共同学习亚洲。问：亚洲的全称是???答：略?［讲授新课］? 课件：图7.1亚洲的范围及分区? 提问：在东西半球中亚洲主要位于哪个半球？南北半球中亚洲主要位于哪个半球？? 学生回答 ? 课件：亚洲的范围图。在图上找出北美洲、大洋洲、非洲、欧洲，并完成下表：? 同学回答 ? 教师：请同学们在图上找出亚洲濒临的海洋，并说出它们分别在亚洲的什么方位。? 学生回答时会漏掉大西洋，这时教师应指导学生在地图上找到亚洲西面濒临的地中海和黑海，让学生明白亚洲除北面临北冰洋、东面临太平洋、南面临印度洋外，西面还临大西洋，加强知识的纵向联系，训练学生用已有知识解决实际问题的能力 ? 活动板书：一、世界第一大洲?1.面积最大?2.跨纬度最广?3.东西距离最大? 教师：由于亚洲的面积实在是太大，为了研究的方便，人们又把它分成几块区域。?课件：亚洲地理分区图，并显示问题：? 1.亚洲共分为哪几个区域？这是根据什么划分的？?2.中国位于哪一地区？这一地区还有哪些国家？? 3.其他地区是不是都与中国接壤，分别位于中国的哪个方位？? 4.在图上找出哈萨克斯坦、伊拉克、阿富汗、印度、印度尼西亚、俄罗斯，并说出它们所在的区域。 这几个国家都是所在区域重要的国家，或是世界热点地区 学生回答后，教师需给学生指出俄罗斯是地跨欧亚两洲的欧洲国家，但不过多解释 ?课件：亚洲地形图? 活动：1.看分层设色地形图，注意海拔5000米以上，3000~5000米，以及200米以下分别用什么颜色表示，然后找出这几种颜色分别在图中的哪些区域。? 2.讨论：从图中可以得出亚洲地势有什么特点？? 3.在教材图7.2中找出青藏高原、帕米尔高原、西西伯利亚平原、华北平原、印度河平原、伊朗高原、德干高原，指出它们的位置和大致海拔，体会亚洲地势的特点。? 通过读图、讨论、分析，从感性认识上升到理性认识 ? 板书：二、地形地势：中部高、四周低? 课件：亚洲地