第一节练习使用显微镜详案.docVIP

课题：练习使用显微镜（详案） 教学用具：显微镜两台，教学挂图及挂图扣，玻片，教学动画、PPT 教学步骤 教师活动 学生活动 一、导入 （安静）同学们，在上一单元中，我们已经学习了生物和生物圈，大家都知道，除了病毒，生物都是由细胞构成的，细胞——是生物结构和功能的基本单位，换一句话说，没有细胞，就没有生命，没有细胞，就没有形形色色的生物。既然细胞对于生命是如此地重要，那么我们要学好生物，探索生命科学的奥秘，就必须观察细胞，认识细胞及其结构。但是（声音加重），事情没有我们想象的那么简单，因为细胞是十分微小的，是我们无法直接用肉眼观察到的，那我们怎样才能观察到细胞和它的结构呢？这个问题呀，同样引起了荷兰科学家罗伯特虎克的兴趣，通过他艰辛地探索和不懈地努力，最终他发明了一件具有划时代意义的神奇的仪器，这神奇台仪器就能清晰地看到细胞的结构，那这台仪器是什么呢？对，它就是显微镜！ 那么显微镜有哪些结构呢？我们要怎样正确使用显微镜才能看到清晰的细胞结构呢？我们就带着这两个问题进入今天的学习内容——第二单元第一章第一节：练习使用显微镜。 回答： 显微镜 二、讲授新知 请大家将书本翻开到36面，请大家根据图2—1自己先认识显微镜。（1板书，2贴挂图）。30s后，现在请同学们看黑板，看老师在黑板上的挂图，我们一起从上往下，从右往左认识显微镜的各部分结构。首先，我们看最上面的，这是…其次是…这是…（直到右边结构认识完），好，我们现在一起认识左边的结构，这是…这是…这个是…（直到左边的结构认识完），看来刚刚大家看书看得很认真，这些结构都认识了。看完挂图，这下就要看真家伙了……老师今天给大家带来了一台真实的显微镜，我们一起来认识下。（拿出显微镜） 这就是显微镜！！请大家看显微镜最上面的部分，这个黑黑的东西是什么呀？…对，这是目镜，目镜就是显微镜上让我们用眼睛来观看放大的物象的地方，它是可以取出来的，（拿出来给学生看），目镜上面有镜片，这些镜片就具有放大的功能。（慢慢走下讲台，让学生更清晰地看到目镜）好，这位同学，我请你看一下目镜，上面有上面呀？（5×）那这个5×代表什么意思呢？它代表这个物镜可以将物体放大5倍。回到讲台，放回目镜。同学们目镜下面是什么呢？镜筒下呢？转换器下面呢？转换器是可以旋转的，从而可以带动固定在它上面的具有不同放大倍数功能的物镜进行转换。物镜和目镜的构造是差不多的，它离观察的物体很近，它上面也标有“10×,40ד意义与目镜相同。镜筒是固定在这个弯弯的…上的，这两个黑色的旋钮分别是粗准焦螺旋（上）细准焦螺旋（下），旋转他们可以调节镜筒的高度，同学们请看老师旋转粗准焦螺旋两周……镜筒的高度是不是明显地下降了呀？好，现在我请一位同学来旋转细准焦螺旋两周……同学们，你们看到镜筒动了吗？其实不论旋转粗准焦螺旋还是细准焦螺旋，镜筒都在动，只是呀，旋动不同的螺旋，镜筒移动的距离不同，粗旋转一周，镜筒移动10毫米，而细旋转一周，镜筒只移动1mm，所以不宜被观察到。同学们，这个弯弯的结构是什么呀？镜臂是我们拿取显微镜用手握住的地方，而且它也支撑着镜筒和等下我们要讲的载物台，它也是可以旋转的，便于我们找到合适的观察的角度。镜臂连着的这个三角形的结构是…，这个呢…，镜座使显微镜平稳地放在实验桌上。同学们，我们要观察的物体应该放在哪儿呢？对，就是这个黑色的载物台，载物台中央有个通光孔，通光孔两旁是压片夹，可以将被观察的玻片固定在上面。载物台下面是遮光器，遮光器可以通过旋转选择不同大小的光圈而改变进入通光孔的光线量。这个下面的，像镜子一样的结构是什么呢？反光镜，顾名思义就是具有反光作用，显微镜工作必须要有光线，反光镜通过反色光线给显微镜提供光源，反光镜有两面，两面都能反光。我请一位同学来观察一下，用手摸摸反光镜的两面，你发现了什么？反光镜一面是平的平面镜，一面是凹的凹面镜，平面镜在强光下使用，凹面镜有聚光的作用，在昏暗时使用。 显微镜最重要的部分就是目镜和物镜，它们是显微镜中真正具有放大功能的部件，所以我们在使用这两个部件时一定要非常小心。 好，我们已经认识了显微镜的各部分结构，那么我们是不是只要将手指或树叶放在载物台上就能观察到细胞的结构呢？答案当然是否定的。显微镜是很精密的仪器，必须正确地操作才能看到细胞的结构，接下来我们就一起练习使用显微镜。请同学们快速阅读课本37面至39面的方法步骤，等会我请同学回答操作显微镜的三大主要步骤是什么？记着是三大主要步骤哦！1min，好，哪个同学可以告诉我，操作显微镜的三大主要步骤？（学生边回答，我边板书）。非常聪明，请坐。那哪个同学可以告诉我第一大步骤取镜和安放具体是怎样操作的？回答得很好，那现在请你上台，用老师带来的显微镜为我们演示一下这个过程。（学生上台演示），下面的同学认真观察哦，看他做得对不对。 那