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五年级下册第三单元测试题 一、拼一拼，写一写 jiā qín wú rǔ wēi fēnɡ ái xiǎo lěnɡ xiào chū xī （ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ） dà chén ɡān jú dào zéi qǔ xiào xiào xī xī （ ） （ ） （ ）（ ）（ ） 二、同拼音，细分析。 为（ ）设果 为（ ）难　 应（ ）声　应（ ）该　　 挨（ ）打 挨（ ）挤　解散（ ） 松散（ ） 撒（ ）种?? 撒（ ）谎 咀嚼 嚼 碎 三、用适当的字词补充下列成语。 4分 嘻嘻 挺挺 实 实 面不 不是 喃喃 又 又 不动 四、选择恰当的词语填空。 4分 断断续续 接二连三 陆陆续续 接连不断 l．早上，同学们 地来到学校，开始一天的学习。 2．这首曲子我不太熟的，所以唱这首歌是 的。 只有……才…… 虽然……但是…… 不管……而且…… 如果……就…… 因为……所以…… 不是……而是…… 3． 跳进海里的孩子得救了， 水手们还是被吓得胆战心惊。 4．这么纯熟的曲子 贝多芬先生 能弹出。 五、读句子，解释划线的词语。（4分） 1、楚王仗着自己的国势强盛。 2、也许两国的水土不同吧。 3、楚王听了，只好赔不是。 4、我原想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。 六、解释下列词语。 1．安居乐业： 2．若无其事： 3．了如指掌： 4．面不改色： 七、根据要求写句子。 5分 1．难道你不用蜡烛就不行吗 改成陈述句： 2．好黑的屋子，为什么不点蜡烛呢 改成反问句： 3．在老师和同学们的帮助下，使他的成绩有了很大的进步。 修改病句： 4．地满红花红满地， 。 回文联，补全下联 ． 5．齐国人怎么这样没出息，干这种事 改为陈述句： 八、给下面的句子加上标点符号。 4分 1．不知道你猜猜（ ）猜不着（ ）猜不着使劲猜（ ）呃（ ）猜不着我告诉你（ ）我姓啰（ ）我叫啰唆（ ） 2．你别搞错了（ ）嘚儿啷（ ）你们几位怎么加速（ ）等着打电话（ ）可不是 嘛（ ） 九、照例子，仿写温馨提示语。 4分 例：严禁践踏草坪：别踩我，我怕疼。 严禁墙上乱涂写： 例：一声对不起，快乐我和你——对不起。 -----校园 十、用下列句子中划线的词语写句子。 4分 1．这支蜡烛是一个非常重要的东西，从现在开始，我们得为它的安全负责。 负责—— 2．哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇?……” 面不改色—— 十一、给下列句子排顺序，使其成为通顺的话。（3分） （ ）那些有价值的书籍，他总是想办法找来读。 （ ）读过后要说出自己的意见。 （ ）列宁对于书籍的选择是很严格的。 （ ）例如这本书是什么时候后写的，为什么要这样，中心思想在哪里，都要弄清楚才肯放手。 （ ）在他的房间里，那些无聊的书籍一本也找不出来。 （ ）读的时候，他十分认真。 （ ）至于没有价值的书，他从来不去读。 十二、口语交际。 已经是深夜一点多了，可是隔壁的刘阿姨还在大声唱着卡拉OK。在在这种情况下，怎样来对她进行有效的劝说呢？把你想说的话写下来。 十三、阅读下文，完成1～5题。 1 6分 晏子将使楚。楚王闻之，谓左右日：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也?”左右对日：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王日，何为者也?对曰，齐人也。王曰．何坐?日，坐盗。”晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王日：“缚者曷为者也?”对曰：“齐人也，坐盗。”正视晏子日：“齐人固善盗乎?”晏子避席对日：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑日：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。” 1．解释文段中的词语。 2分 习辞： 避席： 2．晏子说“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，目的是想说明什么? 3分 3．把“为其来也，臣请缚一人过王而行”翻译成现代汉语。 3分 译文： 4．晏婴在这场外交斗争中巧妙地运用了类比的手法，其中把“淮南”比为 。把“淮北”比为 ；把“橘”比为 ．把“枳”比为 。 4分 5．文中晏子与楚王形成了鲜明的对比，试分析这两个人物形象。 4分 晏子： 楚王： 十四、阅读课文《冬阳·童年·骆驼队》节选。完成1—3题。 11分 老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。 “为什么要系一个铃铛?”我不懂的事就要问一问。 爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就