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集合补课习题 集合元素的“三性”及其应用 集合的特征是学好集合的基础，是解集合题的关键，它主要指集合元素的确定性、互异性和无序性，这些性质为我们提供了解题的依据，特别是元素的互异性，稍有不慎，就易出错．下面就集合元素的这三个性质及应用加以说明． 一、注意正确理解其意义 1．确定性：即对任意给定的对象，相对于某个集合来说，要么属于这个集合，要么 不属于这个集合，二者必居其一，关键是理解“确定”的含义． 2．互异性：对于一个给定的集合，集合中的元素一定是不同的（或说是互异的），即同一个集合中的任何两个元素都是不同的对象，相同的对象归入任一个集合时，只能作为这个集合的一个元素． 3．无序性：由于集合中元素是确定且是互异的，元素完全相同的集合是相等的集合，因此，集合中的元素与顺序无关． 二、注意正确利用“三性”解题 例1　下列命题正确的有哪几个？ 　　⑴很小的实数可以构成集合；⑵集合｛1，5｝与集合｛5，1｝是不同的集合；⑶集合｛（1，5）｝与集合｛（5，1）｝是同一个集合；⑷由1，，，∣－∣，0.5 这些数组成的集合有5个元素． 分析：这类题目主要考查对集合概念的理解，解决这类问题的关键是以集合中元素的确定性、互异性、无序性为标准作出判断． 解：⑴“很小”是一个模糊概念，没有明确的标准，故我们很难确定某一个对象是否在其中，不符合集合元素的确定性，因此，“很小的实数”不能构成集合，故⑴错． 　　⑵｛1，5｝是由两个数1，5组成的集合，根据集合元素的无序性，它与｛5，1｝是同一个集合，故⑵错． 　　⑶｛（1，5）｝是由一个点（1，5）组成的单元素集合，由于（1，5）与（5，1）表示两个不同的点，所以｛（1，5）｝和｛（5，1）｝是不同的两个集合，故⑶错． 　　⑷＝，∣－∣＝0.5，因此，由1，，，∣－∣，0.5 这些数组成的集合为｛1，，0.5｝，共有3个元素．因此，⑷也错． 例2　已知集合Ａ＝｛，＋，＋2｝，Ｂ＝｛，，｝，其中，Ａ＝Ｂ，求的值． 分析：本题最常见的错误是认为这两个集合的对应项相同，列出相应的关系式，然后求出的值，这显然违背了集合的无序性． 解：∵Ａ＝Ｂ，及集合元素的无序性　，∴有以下两种情形： 　①　 　消去，解得＝1，此时＝＝，与集合中元素的互异性矛盾，∴1． 　　② 　　　消去，解得＝－，或＝1（舍去），故的值为－． 评注：本题中，利用集合元素的无序性和两集合相等时的元素特征，得出两个方程组，打开了解题的大门，求出值后，又利用了集合元素的互异性进行检验，保证了所求的结果的准确性． 例3　设Ａ＝｛ｘ∣＋（ｂ＋2）ｘ＋ｂ＋1＝０，ｂR｝，求Ａ中所有元素之和． 错解：由＋（ｂ＋2）ｘ＋ｂ＋1＝０得　（ｘ＋1）（ｘ＋ｂ＋1）＝０ 　　（1）当ｂ＝０时，ｘ1 ＝x2　－1，此时Ａ中的元素之和为－2． 　　（2）当ｂ０时，ｘ1 ＋x2　＝－ｂ－2． 分析　上述解法错在（1）上，当ｂ＝０时，方程有二重根－1，集合Ａ＝｛－1｝，故元素之和为－1，犯错误的原因是忽视了集合中元素的“互异性”．因此，在列举法表示集合时，要特别注意元素的“互异性”． 　 例4　已知集合 {2，3,+4+2}， B＝{0,7, +4-2,2-}，且AB={3,7},求值． 　　分析： ∵ AB={3,7} ∴ +4+2=7． 即 =1，或=－5． 至此不少学生认为大功告成，事实上，这只求出了集合A，集合B中的元素是什么,它是否满足元素的互异性,有待于进一步检查．当=－5时,2－=7， 在B中重复出现,这与元素的互异性相矛盾，故应舍去=－5．当=1时, B={0,7,3,1} 且AB={3,7} ∴ =1　 评注：集合元素的确定性，互异性，无序性在解题中有重要的指导作用，忽视这一点差之毫厘则失之千里． ，，则　　　　． 错解：　　　解方程组　　得 　　　　　　 剖析：　产生错误的原因在于没有弄清楚集合中元素的形式，混淆点集与数集．集合中的元素都是有序数对，即平面直角坐标系中的点，而不是数，因而是点集，而不是数集． 　　　　　　 二、忽视空集的特殊性 例2　已知，，若，则的值为　　． 错解：　　　由　得 　　　　　　由　得或 　　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　或3 　　　　　　或 剖析：由于忽视空集的特殊性――空集是任何集合的子集，产生丢解的错误，以上只讨论了的情形，还应讨论的情形，当时，． 的值为． 三、忽视集合中的元素的互异性这一特征 例3　已知集合，，且，求的值． 错解：　　， 　　　　　必有 　　　　　 　　　　　或 剖析：由于忽视集合中元素应互异这一特征，产生增解的错误．求出的值后，还必须检验是否满足集合中元素应互异这一特征． 事实上，（1）当时，，不满足中元素应互异这一特征，故应舍去． （2）当时，，满足且集合