中国的海洋资源教学案_湘教版.docVIP

第四节 中国的海洋资源 【学习目标】 1、了解海洋资源的主要类型及开发利用的现状和前景。 2、了解合理开发利用海洋资源和保护海洋环境的重要意义。 3、培养学生运用地图、图片、案例分析地理事物的能力。 4、培养学生合作学习的能力、在公众面前发表自己观点的能力。 5、通过学习海洋资源的利用和保护，使学生认识到珍惜和保护海洋资源的重要性，认识人类利用海洋资源合理与否，会影响社会的可持续发展，培养学生“环境保护人格（绿色人格）”。 【重点、难点】 1、认识我国丰富的海洋资源。 2、合理利用和保护海洋资源。 【教学方法】 采取“任务驱动式”的教学方法，与小组自主合作探究学习相结合 【教学过程】 一、情境导入 观看录象，了解海洋资源的类型。 [学生活动] 找朋友 激发学生兴趣 生物资源 海盐 矿产资源 蟹 化学资源 石油 二.明确目标 多媒体明确目标 三、自主学习、合作探究 海洋资源的类型 A.生物资源 [学习任务一] 1、阅读P71页第一、二自然段回答下列问题 （1）.我国多种海洋生物资源生长繁殖的优越的自然条件有哪些？ （2）.我国著名的四大海产是什么？ （3）.我国海水养殖的品种有哪些？ 四.精讲点拨 知道我国的四大渔场吗？其中哪个渔场最大？ 结论：（黄渤海渔场、舟山渔场、南海沿岸渔场、北部湾渔场， 其中舟山渔场最大。） [过渡]海洋为我们人类提供了多种多样的海洋生物资源，同时还 蕴藏有丰富的海洋矿产资源、 B.丰富的矿产资源 [学习任务二]： 1、阅读P71页三、四两自然段回答下列问题 我国沿海地区有哪些丰富的矿产资源？它们的储量怎样？ [过渡]我国有多种海洋生物资源，丰富的矿产资源，那么化学资源 呢？ C.化学资源 [学习任务三]： 1、阅读P72页一、二自然段回答下列问题 （1）.目前，我国开发利用的海洋化学资源主要是从海水中提取哪 读教材71—72页自 些化学元素？ 主完成 （2）.我国海盐的主要产区在哪儿？为什么？著名的盐场有哪些？ 五.拓展延伸 1.海洋里不仅有丰富的生物资源、矿产资源、化学资源，而且还蕴 激发学生积极性 藏着取之不尽，用之不竭的能源，如：海浪、潮汐、风能等。 2.（小医生）中国的海洋生病了，同学们能找出问题出现在哪里吗？ 如何解决这些问题，请你就其中的一个方面开出你的处方，如何保 护我们的“蓝色国土？ 六、系统梳理 海洋资源 七、巩固练习，达标检测（导学案） 2 爱心 用心 专心 AA.海洋生物资源 B.海底矿产资源 C.海洋化学资源 D.面临的问题 开发利用 电 合作探究 小组交流，提出疑难 学生展示 及时点评 听教师讲解 听教师讲解