苏教版小学语文六年级上册课内阅读题.docVIP

小学语文六年级上册课内阅读题（一）阅读《我们爱你啊，中国》，完成下列练习。1．《我们爱你啊，中国》按 的结构来写的。第一自然段写出祖国的 。 课文表达了作者 的思想感情。2．我们 ，我们 ，我们 ，我们 ，你是 ，我们爱你啊，中国。读这段时应该用 的语气。3．这首诗从壮丽的山河.（ ）.（ ）.（ ）.（ ）等方面抒发了对祖国的无比热爱之情。4．请你仿照诗的第二至第三节的写法，写两节赞美家乡海南的诗。 （一）我们爱你——（ ）的清香，（ ）的醇美，江南丝绸的（ ），景德镇陶瓷的（ ）。1、根据课文内容在括号里填上恰当的词语。2、这段话赞美了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、写出3个赞美祖国的4字词语。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、淮安有哪些值得我们骄傲的地方？（ ）（ ）（ ）（二）我们骄傲，我们自豪，我们奋发，我们开拓，你是世界民族之林的强者，我们爱你啊，中国！1.找出其中的一对近义词：＿＿＿＿??＿＿＿＿2.“你”指谁？“你是世界民族之林的强者”这句话有哪两层含义？（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3．“我们骄傲，自豪”是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“我们奋发，我们开拓”表达了我们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的坚定决心。4．这首诗表达了诗人的思想感情是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。a．我们的祖国真伟大。 b．我们热爱祖国。c．赞美可爱的祖国，表达了真挚而热烈的爱国之情。 （二）阅读《郑成功》第五自然段，完成下列练习。1．用“ ”给横线的字音选择正确的读音。打中（zhòng zhōng）????乘势（chéng chèng）2．按要求写词语。短文中形容十分惊慌的成语： 短文中带有褒义的词语（1个） 短文中带有贬义的词语（1个） 3．这一段具体描写了（ ）的情景。从中我们可以感受到郑军官兵的（ ）。４．请你用“首先……然后……最后”的句式，写出郑军作战的过程。 （三）阅读《把我的心脏带回祖国》第二自然段，完成下列习题。１．?用“√”给横线的字选择正确的读音。郑重（zhòng chóng?）　　盛满（shēng chéng）2.这一段主要写了告别亲友离华沙.（ ）.（ ）.肖邦接杯登车去等两个场景。３.埃斯内尔为什么把泥土当作特殊的礼物送给肖邦？肖邦收到这份特殊的礼物时心情如何？ ４．“孩子，无论你走到哪里，都不要忘记自己的祖国啊！”请你用带横线的字仿写一个句子 ５.你读过的古诗中，哪一首短文表达的情感类似，请你写下来。 （四）肖邦在法国巴黎一住就是１８年，为了祖国，也为了生计，肖邦四处奔波。疲劳加上忧愤，肖邦的肺结核复发了。1849年10月，他终于躺倒在床上。弥留之际，肖邦紧紧的握住姐姐路德维卡的手，喃喃的说：“我死后把我心脏回去，我要长眠在祖国的地下。”1.“弥留之际”的意思是 ；肖邦临死之前嘱托姐姐的事是 从此处可以体会到 。2.把肖邦的这句话改成第三者转述的话。 3.有“弥留之际”造句。 4.“弥”用音序查字法大写字母 ，用部首查字法查 部，请你用“弥”组两个词 . 。5.肖邦为什么疲劳，又为什么悲愤？ （五）船长哈尔威（屹立?站立）在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，随着轮船一起沉入深渊。人们透过阴森可怖的薄雾，（注视?凝视）着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。1.?用“／”划去短文中的不恰当的词语。2.?文中为什么把船长比做一尊黑色的雕像？ 3.?联系课文内容，说一说短文中划横线句子的意思。 4.面对哈尔威这样的船长，我们可以用 ﹑ 等词语来形容。5.这段文字，你觉得应该用什么样的语速、语调来朗读，为什么 6.请你用排比句的形式写一段话，表达你对哈尔威船长的敬佩之情。 （六）阅读《小草和大树》第三自然段，完成下列练习。1.结合上下文理解“惴惴不安、大名鼎鼎”的意思。 2.在诗人骚塞傲慢的训诫中你感受到什么？ 3.用“—”标出描写夏洛蒂阅读诗人骚塞回信时的感受和举动。假如你是夏落蒂，读到诗人回信后会怎么想的呢？请把你想像到的夏洛蒂的内心活动写下来。 4.这一段主要写（ ）请你针对短文内容提出一个有价值的问题。 5.读了这段短文，你想到了哪句名言？（七）阅读《小草和大树》第六、七自然段，完成下列问题。1.?解释成语的意思，再选择其中一个成语造句。孜孜不倦（ ） 脱颖而出（ ） 2.?摘抄文中具体描写她们争分夺秒写作的句子，请结合你的生活经历想象她们还会怎样去争分夺秒？把你