原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
文章2
微博八大妙用：写文章 办展览 学生应聘忙 2011年07月05日 08:27:20 来源： 新华IT 【字号 大小】【收藏】【打印】【关闭】 “妙用” 之二?微博成作业 实例：高校老师按微博粉丝数给学生打分 前日，深圳大学传播系副主任孙海峰在上网络新闻和网络文化两门课时，给他的学生布置了一道特别的作业，每位学生都去开微博，期末则参照粉丝数和转发量给成绩。 这个作业要求出来后，一些学生却因此紧张起来，觉得这限制学生使用网络的自由度，刻意追求粉丝数也达不到考核的目的。 一份作业激起千层浪 孙海峰前日下午在自己微博透露说，“在今天的网络新闻和网络文化两门课上，我都要求同学们开通新浪微博，期末参照粉丝数和转发量给成绩。他表示，希望借此激活大家的新闻敏感和品牌意识，围观也需要专业精神。”此条微博的结尾还带上了“酷”的表情。 孙海峰担任的“网络新闻编辑”和“网络文化”两门课程的教学，其中一门是必修课，另一门是选修课，两门课一共有80余名学生。当天在课堂上，孙海峰提出自己布置的作业要求时，还提出了一个硬性指标，就是学生们的微博粉丝需要达到1000名。 当时学生们的反应分为两种，属于“微博控”的学生非常淡定，但是平常不太沾微博的学生立马非常紧张，认为此任务太难完成，并且发出很多不同的意见。 质疑：新闻教育为赚眼球？ 有学生觉得，其实大家使用网络都很普遍了，老师以作业的手法让学生开设微博，这样的微博也只是一个躯壳而已。如今水军充斥网络，微博粉丝数量和转发量完全可以靠花钱增加，这个考核没有意义。 还有学生认为，纯粹靠转发量和粉丝数量评分有些武断，毕竟艳照、花边、谣言的传播速度比其他严肃的消息更快。此举是否让人认为吸引眼球就是新闻教育的唯一目的？“比如，对于一个美女来说，只要肯发暴露点的照片，粉丝数很容易上去。” 回应：为唤醒学生关注身边事 昨日孙海峰回应此事说，微博如今是媒体的前沿平台，新闻传播类的学生应该要善于利用这项工具。他表示，粉丝量和转发量并不是自己评分的唯一标准，微博当中所指的内容才是考核的根本标准，如果没有好内容，粉丝再多也不能得A，自己所希望的是学生可以去发一些具有围观效应又不失社会意义的微博，新闻传播类的学生不应该只成为围观者，应该成为引导围观的人。 孙海峰说，如果把网络作为一种玩具，那么人人都可以玩。但是新闻传播类的学生有自己的专业，则需要将网络变成一种工具。对于1000粉丝的定量要求，孙海峰称，这是一种传播效果的体现，如果没有足够的粉丝，传播的效果是有限的。在他看来，1000粉丝不是很难的目标，只要有心去经营微博，就可以达到这个目的，但是粉丝数量比起微博内容的质量，始终只是一个形式。（
文档评论（0）