8 五年级第二学期第四单元 支撑跳跃教案.docVIP

4．支撑跳跃与游戏单元教学计划 单元学习目标 运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作，能大胆展示自己所学的动作 运动技能：能做出分腿腾越(山羊)的动作，了解保护与帮助的方法，正确面对可能遇到的危险，安全地开展活动 身体健康：在器械练习中保持正确的身体姿势，提高灵敏、协调和平衡能力，发展弹跳及腹背、腰部、肩带肌肉力量 心理健康：在教师与同伴指导帮助下敢于做有一定难度的动作，形成坚毅、果断、勇敢的品格 社会适应：相互鼓励与帮助，尊重和关爱学习在困难的同学 单元学习内容 支撑跳跃：分腿腾越(山羊) 学时 学习目标 学习内容 教学建议 反馈与调整 1 （1）知道支撑跳跃对促进全面发展的作用 （2）初步学习踏跳和提臀分腿动作，形成正确的身体姿势 （3）积极勇敢地进行自我尝试练习 支撑跳跃：分腿腾越(山羊) 游戏：钓鱼钩 （1）有针对性做好准备活动和辅助练习 （2）示范讲解完整动作，重点提示踏跳和分腿动作 （3）学生分组练习，安排保护与帮助，以防动作过大、地猛面向前倾倒 2 （1）知道分腿腾越(山羊)的动作要领及保护方法 （2）做到踏跳准确有力，做出分腿不屈膝的正确姿势 （3）乐于重复练习，学习热情高、有兴趣 支撑跳跃：分腿腾越(山羊) 游戏：打活动目标 （1）指导做柔韧素质练习，原地跳起分腿等 （2）复习踏跳支撑分腿 （3）示范讲解分腿腾越(山羊)，要求分腿不屈膝 （4）学生分组有序练习，注意保护与帮助 3 （1）知道分腿腾越(山羊)的四个动作步骤 （2）腾越中做到两手快速推离器械，养成勇敢果断的作风 （3）相互观察，互相学习与评价 支撑跳跃：分腿腾越(山羊) 胶圈游戏：滚雷或跳圈接龙 （1）进行柔韧性练习和“跳背”游戏 （2）比较快速推手与缓慢推手，突出知识点 （3）学生分组反复练习，责任心同学轮流保护 4 （1）能复述出分腿腾越(山羊)的动作步骤与要领 （2）在运动中增强上、下肢、肩带及腰腹肌力量， 发展灵敏、协调能力 （3）对完成动作充满自信，逐步形成勇于克服困难的品质 支撑跳跃：分腿腾越(山羊) 游戏：翻越栅栏接力赛 （1）充分做好各关节、韧带准备活动 （2）演示分腿腾越(山羊)落地动作，强调屈膝缓冲、轻巧平稳 （3）原地练习跳起落地 （4）分组反复练习体验，注意安全 5 （1）观察和评价自己与同伴的动作 （2）在教师下，敢于做有一定难度的动作 （3）善于与同伴交流与，合作形成和和谐学习的良好氛围 支撑跳跃：分腿腾越(山羊) 游戏：互挤出圈、对拖、拉过河来等对抗性游戏 （1）指导学生自行做准备活动，“跳背”练习 （2）分组练习分腿腾越(山羊)，引导学生相互观察、评价 （3）启发学生说出体会 6 教师根据教学情况自行安排 单元学习评价 体能 知识与技能 学习态度 情意表现和合作精神 《支撑跳跃与游戏 单元》第1学时 周次 9 课次 18 2013年4月21日 学习 目的 学习 内容 教学 重点 重点提示踏跳成“山羊”和提臀分腿。 教学 难点 是掌握踏跳支撑跳跃 顺序 教学内容 场? 地 教师活动 学生活动 数 时 强 准备部分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、队列： 2、。组织： ? ? ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ ? ?同上队列四队。? 1、教师语言要清晰。 ? 2、教师讲解课堂要求和任务。 ? 3、讲解队列练习的要求。 ? 4、师生一同练习。 ? 1、学生站四队。 ? 2、学生认真听讲，注意关查。 ? 3、听从指挥注意力集中。 ? 4、学生充分活动各关节。 1 4 ×8 拍 7分钟 小 基本部分? 16分钟 ? 中 顺序 教学内容 场? 地 教师活动 学生活动 数 时 强 基本部分 二、游戏： 钓鱼钩 组织： ? ?× × × × ?× × × × ○ ○ ○ ○ ? × × × × × × × × 1、、教师讲解游戏要求和规则。 2、组织学生游戏“。 3、宣布比赛开始。 4、教师做正确评定胜负。 察请动作完成好的同学演示，讲清好在什么地方，让学生继续练习。 1、学生认真听讲游戏规则。 2、学生游戏“打活动目标”。 学3、学生参与尝试比赛。 。4、学生分组组比赛。 ? ? 1次 4 / 5 次 ? ? ? 14 分钟 ?