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基于MCDIO的育人模式研究 　　摘 要 针对学生的实际情况，如心智不够成熟，动手能力差，文中提出以CDIO工程教育模式为蓝本的MCDIO育人模式。MCDIO育人模式强调学生的心智培养，系统构建能力的培养。该育人模式中的心智培养模式、校企合作模式及课程群模式，通过培养学生的心理承受能力，自主学习能力，分析问题，解决问题的能力，团队合作能力，语言表达等能力，从而真正提高学生的工程综合能力。因此，MCDIO模式是为工程技术人才培养摸索出的一个新方法。 　　关键词 MCDIO 心智培养模式 校企合作模式 课程群模式 　　中图分类号：G640 文献标识码：A 　　Abstract In view of the actual situation of the students in China， such as the mind is not enough mature， operational ability is poor， this paper puts forward to CDIO engineering education mode based on MCDIO education mode， MCDIO model emphasizes the students mental education， system building ability. The educational mode in the mental training mode， cooperation between colleges and curriculum group mode， can cultivate the students psychology to bear ability， ability of autonomic learning， problem analysis and problem solving skills， team cooperation ability， language expression ability， comprehensive ability to improve the students real engineering. Therefore， MCDIO mode is a new method for the engineering and technical personnel training. 　　Key words MCDIO； mental training； school-enterprise cooperation model； curriculum group model 　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中指出我国目前的教育的现状：学生适应社会和就业创业能力不强，创新型、实用型、复合型人才紧缺；教育体制机制不完善，学校办学活力不足；教育结构和布局不尽合理，城乡、区域教育发展不平衡。纲要中指出2010-2020年这十年要把改革创新作为教育发展的强大动力，鼓励地方和学校大胆探索和试验，加快重要领域和关键环节改革步伐。国家的这一举措是经过深思熟虑的，计划经济下产生的应试教育育人模式已经应用了多年，这种教育模式的弊端越来越明显，学生动手能力差，眼高手低，缺少创新能力，如何改变这种状况？核心就是改革，改变现有的应试教育教育模式，着力培养学生的实践能力，创新能力，完善学生评价机制，不以成绩论英雄。可以借鉴西方的CDIO培养模式，这种培养模式着力培养学生的主动性、实践性、创新性。经过7年的实践证明这种培养方式培养出来的学生具有很强的适应性，可塑性和较强的团队合作精神，这种模式培养的学生比较受社会与企业欢迎。本文根据我国学生的实际情况，提出基于CDIO的MCDIO培养模式，MCDIO培养模式包括学生的心理素质的培养模式，校企合作模式和课程群模式。经过实践证明，MCDIO模式培养的学生能较好地适应企业的快节奏，高负荷的工作，工程实践能力比较强。 　　1 探秘CDIO 　　CDIO是由麻省理工学院等四所院校经过研究所建立的一种工程教育模式，这种模式有完善的大纲和标准。CDIO大纲从四个层面上描述了学生应该具备的科学和技术知识、能力和素质，为课程体系和课程内容设计提供了具体要求。如表一所示，针对每个不同的能力层面，有具体的考核能力要求。 　　CDIO的12条标准是实施CDIO的评价系统，标准中包括了工程教育背景环境，课程设计实施，学生学习能力，教师教学能力等评价标准。在这12条标准中，有7条是最基本的，体现了CDIO与其他教育模式的不同。另外5条标准反映了工程教育的最佳实践，作为补充标准。 　　2 MCDIO模式 　　2.1 CDIO模式本土