沪教版三年级数学教案平方米练习课.docVIP

教学内容：平方米（练习课） 教学目标：会用平方米来表示物体的面积。 掌握并建立1平方米的面积概念。 能分清面积单位和长度单位。 教学重点：掌握1平方米的大小。 教学难点：用平方米表示不同物体的面积。 初步建立1平方米的量感。 教学课时：1课时 教学具准备：书本、多媒体课件 教学过程： 教学环节 课堂环节 教师活动 情境引入 一、复习面积单位： 媒体出示问题：什么是1平方厘米？ 再同学回答后继续出示：边长是1cm的正方形的面积是1平方厘米。写作：1cm2 那你能说说什么是1平方米吗？ 边长是1m的正方形的面积是1平方米。 写作：1m （1m2）。 练习1：填写合适的单位 1）教室的面积约40（ 平方米 ） 2）一块手帕面积约400（ 平方厘米 ） 3）学校操场面积约800（ 平方米 ） 4）方桌桌面的面积约1（ 平方米 ） 5）一根长绳约长3（ 米 ） 小结。 二、复习长方形与正方形的面积计算方式。 想一想： 正方形和长方形的面积是怎么计算的？ 长方形的面积 长×宽 或 （长方形的面积 宽×长） 正方形的面积 边长×边长 书本P64页练一练 沙坑：4×3 12（个），面积为12 平方米 因为，沙坑是长方形。 所以，长方形沙坑的面积 长×宽 S长 a×b 4×3 12m2 花圃：6×3 18（个），面积为18 平方米 因为，花圃是长方形。 所以，长方形沙坑的面积 长×宽 S长 a×b 6×3 18m2 车库：5×3 15（个），面积为15平方米 因为，车库是长方形。 所以，长方形沙坑的面积 长×宽 S长 a×b 5×3 15m2 三．综合复习 （1）判断对错： 1）边长是1米的正方形，面积是1米。 （×） 2）边长是1米的正方形，面积是1平方米，所以这个正方形的面积和边长一样。（×） 3）一个宽1米的长方形和1个边长为1米的正方形，它们的面积相等。（× ） 小结 （2）选一选 1）下面哪个不是面积单位： C A、平方厘米 B、平方米 C、千米 2）边长是8cm的正方形的面积是： D A、64cm B、32平方厘米 C、8平方厘米 D、64平方厘米 3）一个长方形，长3m，宽200cm，它的面积是： D A、600平方厘米 B、600平方米 C、6平方厘米 D、6平方米 面积是64平方厘米的正方形， 边长是： B A、16cm B、8cm C、32cm D、4cm 请同学们说一说什么是1平方厘米的概念。 请同学们说一说现实中什么东西是1平方厘米。 按照刚说1平方米的方式，说一说1平方米的概念。 让同学们自己发现写作：1m是错的。并请同学说该怎么改。 请同学们自己说面积的大小是多少。 再次强调面积单位，并提醒同学们面积单位和长度单位的区别。 请同学们想一想，再说一说长方形和正方形的面积计算公式是什么。 先请同学们数一数沙坑占了多少个小正方形。（12个，得出沙坑是12平方米） 再用长方形面积的计算公式再次计算。 得出答案一样的结论。 由于花圃的长和宽没有表明长度。所以先让同学们数一数长和宽各是多少米。 再数一数花圃占了多少个正方形。（18个，得出花圃是18平方米） 再用长方形面积的计算公式再次计算。 得出答案一样的结论。 先数一数长和宽各是多少米。再数一数车库占了多少个正方形。（15个，得出车库是15平方米） 再用长方形面积的计算公式再次计算。 得出答案一样的结论。 米是长度单位，并不是面积单位。 1米是长度单位，1平方米是面积单位，不同的单位不存在可比性。 宽是1米，但并不知道长方形的长是多少。所以长方形的面积不固定。 这里要强调长度单位和面积单位的区别。由于长度单位和面积单位的写法比较相近，同学们很容易弄错。 还是强调面积单位和长度单位的区别。 让同学们由正方形的面积公式得到，这个正方形的面积大小， 并强调A与D的区别。 因为长和宽的单位不同，所以先要转化单位，先将m转化为cm，得到答案60000平方厘米。发现没有这个答案。再将cm转化为m，得到答案。 由正方形面积的计算公式出发，引导学生想到正方形边长相等，得到八八六十四。所以边长的长度是8cm。 总结 请同学们说一说今天学到了什么。 平方米的概念， 长方形和正方形的计算公式。 长度单位和面积单位的区别。