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语文起始课语文教学常规
语文教学常规
第一课时：交流情感，明确任务
一、师生自我介绍，自由交流感情：
1.教师在自我介绍时从自己名字的每一个汉字入手，阐释自己名字的寓意，引起学生的兴趣；
2．学生仿照教师的做法，介绍自己的名字。
二、教师创设情境，带领学生走进语文。
1.教师安排学生课前准备好一本语文课本，在课堂上教师引导学生观察课本在封面、封底设计上的区别，启发学生感性地感知语文的特点。
提示：学生会从画面的特点，字体的特点，背景的区别，背景颜色等方面总结出语文是充满诗意的、含蓄的、美丽的等等。
2.教师顺势引导学生结合自己小学六年学习语文的经历，谈谈自己对语文的认识。
3.教师归纳，总结。
屏幕出示袁卫星的一段话：
语文是炫目的先秦繁星，是皎洁的汉宫秋月；是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟；是“推”“敲”不定的月下门，是但求一字的数茎须；是庄子的逍遥云游，是孔子的颠沛流离；是魏王的老骥之志，是诸葛的锦囊妙计；是君子好逑的《诗经》，是魂兮归来的《楚辞》；是执过羊鞭的《兵法》，是受过宫刑的《史记》；是李太白的杯中酒，是曹雪芹的梦中泪；是千古绝唱的诗词曲赋，是功垂青史的《四库全书》
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