《HRM》教学大纲.docVIP

《人力资源管理》课程教学大纲 英文名称：Human Resource Management 学时数：54（36） 学分数：3(2) 适用专业：人力资源管理和相关专业 一、课程的性质和目的 《人力资源管理》是工商管理类开设的专业基础课；也是学院各专业开设的选修课。 人力资源管理是管理理论的重要组成部分，是各项专业管理的基础。它是一门广泛吸收多学科知识的边缘科学，具有很强的实践性和应用性。自八十年代传入中国以来，人力资源管理越来越受到人们的重视。通过本课程的教学，可以使学生掌握人力资源管理的基本知识、基本原理，学会用人力资源管理理论分析和解决企业实际问题的方法，同时培养学生爱岗敬业的精神，为毕业后成功地走上社会参加企业经营管理实践打下基础。 二、课程教学内容及各章节学时分配 第一章 人力资源管理导论 6（4）学时 教学目的和教学要求： 掌握人力资源定义、特点；掌握人力资源管理的定义、内容体系和任务及战略意义；了解国内外的人力资源管理的转变；了解人力资源管理在企业管理中的战略作用。 教学方法建议： 本章适合在教师指导下组织同学们讨论，和到企业里进行调查。 本章知识点和教学内容： 第一节 人力资源 知识点：人力资源的基本概念 人力资源的特征 第二节 人力资源管理 知识点；以人为中心的管理；人力资源管理的内涵；人力资源管理的基本内容与范畴；人力资源管理的目标与职能；人力资源管理体系 第三节 组织中关于“人”的管理的转变 知识点；传统的人事管理；人力资源管理；战略性人力资源管理 ＊第四节 人力资源管理在企业管理中的战略作用 知识点：人力资源战略的定义及其类型；人力资源管理在企业中的战略作用 第二章 人力资源管理演进及其理论 6（4）学时 教学目的和教学要求： 了解人力资源管理的产生与发展；掌握人力资本理论及其发展前景；掌握人力资源管理的基本原理 教学方法建议： 本章适合同学们讨论和进行案例分析。 人力资源管理的产生与发展 知识点：传统管理阶段的人力资源管理；科学管理阶段的人力资源管理；人际关系阶段的人力资源管理；现代管理科学阶段的人力资源管理 人力资本理论及其地位 知识点：人力资本的概念；人力资本理论；人力资本及其投资的主要思路；人力资本理论的发展前景 人力资源管理的基本原理 知识点：同素异构原理；能级层序原理；要素有用原理；互补增值原理；动态适应原理；激励强化原理；公平竞争原理；信息强化原理 第三章工作分析与工作设计6（4）学时 教学目的和教学要求： 掌握工作分析的基本概念；了解工作分析的程序；掌握工作分析的方法；了解工作设计的方法 教学方法建议： 本章适合在教师指导下组织同学们讨论，到企业里进行调查实习，和做案例分析。 第一节 工作分析的概念 知识点：工作分析的基本概念；工作分析的意义；工作分析的程序 第二节 工作分析的方法 知识点：定性的工作分析方法；定量的工作分析方法 第三节 职务说明书编写 知识点：职务说明书的编写要求；职务说明书的主体内容；职务说明书的常见式样 ＊第四节工作设计 知识点：工程趋向；工效学趋向；生物学趋向；心理学趋向；工作设计的新趋势 第四章 人力资源规划6（4）学时 教学目的和教学要求： 理解人力资源规划的概念和基本内容；了解人力资源规划的作用，人力资源规划的基本过程；掌握人力资源需求和供给预测及其预测方法；了解建立人力资源规划的编制与控制评价。 教学方法建议： 本章适合在教师指导下组织同学们到企业里进行调查，或者进行案例分析。 第一节 人力资源规划的基本内涵 知识点：人力资源规划的概念；人力资源规划的作用；人力资源规划的内容 第二节 人力资源规划的程序 知识点：收集和研究涉及企业战略决策和经营环境的信息；分析企业现有的人力资源状况；对企业人力资源供求状况进行预测；制定人力资源供求平衡的总计划和各项业务计划；与其他计划的协调；评估人力资源计划 第三节 人力资源需求预测 知识点；人力资源需求预测的影响因素；人力资源需求预测方法 第四节 人力资源供给预测 知识点：企业内部劳动力供给预测；企业外部劳动力供给预测；人力资源供求平衡 ＊第五节人力资源规划的编制 知识点：基础性的人力资源计划；业务性的人力资源计划 第五章 人力资源的获取6（4）学时 教学目的和教学要求： 了解人力资源招聘与选拔的定义，及其对企业发展的意义；掌握人力资源招聘与选拔的程序和具体方法；掌握心理测评的概念和方法 教学方法建议： 本章适合在教师指导下组织同学们到企业里进行调查，进行角色扮演实验。 第一节 人力资源获取概述 知识点：人力资源获取的含义；人力资源获取的重要性；人力资源获取的原因及要求；招募与选拔计划的制定 第二节 员工招聘 知识点；招聘的概念；员工招聘的渠道；影响招聘