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辩论的基本知识 一、辩论产生的条件、概念及特征 1.产生的条件： ①双方或多方参与； ②同一命题的正反两个方面； ③是非之争，语言抗衡。 2.辩论的概念：是以阐述为基本表达方式，以彰扬真理、否定谬误为基本目的，持不同见解的各方就同一话题阐述己见批驳对方进行的语言交锋。 3、论辩的特征 二、辩论的模式与分工： 辩论大体分为三类：日常争论、专题辩论、赛场辩论 以辩论的进行形式为准，分竞赛式辩论、对话式辩论、答辩式辩论 二、辩论的模式与分工： 1.竞赛式辩论是一种以培养辩才、培养辩论能力为目的的辩论。 （1）新加坡模式——主席、各四位辩手，分程序辩论和自由辩论两个程序。 ①主席负责主持辩论，宣布规则，介绍队员，防止偏差； ②一辩立论界定命题，二辩侧重理论，三辩侧重事实，四辩总结陈词。 程序辩论中，一、四辩4分钟，二、三辩3分钟 自由辩论各方6--8分钟。 （2）上海模式同新加坡模式，只是加入了观众提问，场上选手的表现计入总分。 （3）其他模式： 程序辩论：三位辩手参加，一辩界定命题，二辩攻辩，三辩结词 自由辩论：各方6分钟 2．对话式辩论在社会生活中最为常见。日常琐事的争辩、经济纠纷、工作中的谈判、上下级之间解决问题的探讨、邻里间的矛盾、交通事故协调等等，都属于对话式辩论。这是一种以说服对方接受自己观点与建议的即兴式的辩论。 3.答辩式辩论 这种形式大多在大学中运用。是为了进一步考查和验证答辩者对所写论文论述到的问题的理解能力和理解程度，以及答辩者对专业知识掌握的广度和深度，这也是我国学位制度不可缺少的一道程序。这种辩论，范围比较固定，主要看答辩者的知识基础和临场发挥的水平。 三、辩论的战术 ： 1. 论——立观点 论证常采用的三大基本方法：归纳推理法、演绎推理法、类比推理法 ①归纳推理法 是由个别到一般，及从许多个别材料概括出普遍性结论的一种推理方法。 ②演绎推理法 是从一般的公理出发，引伸出个别理论。当辩论者在一般知识指导下，去揭示个别事物的本质或特性时，就需要运用演绎推理法。 ③类比推理法 是由两个或两类对象在一些属性上的相同，推出它们在另外一种属性上也可能相同的推理。 2.驳——反驳对方的论点、论据、论证三种。 ①反驳论点 对方的论点是反驳的主要对象和根本目标，在反驳中应将重点放在对方的论点上，集中力量给予强有力的批驳。 反驳论点的重点： 看是否与事实相矛盾； 看是否与正确的理论相矛盾； 看是否自相矛盾。 反驳论点的方法： 直接反驳 就是运用一系列真实而恰当的原理和事实，直接驳斥对方观点的虚假性。 间接反驳 不直接驳斥对方的论题，而是针锋相对地提出一个与对方的论点相排斥、相对立的论点。 ②反驳依据 就是揭露对方的说理不真、事例不确、引证有误、所依不当，也是辩论反驳的重要方法。 ③反驳论证 论证方式是用论据来证明论点时所采用的推理形式。而推理形式有正确与错误之分，因而论证方式就有是否正确的问题。只要发现对方的论证方式有错误就可作为批驳的对象。论证方式的对错一般没什么可辩的，因此对方很难辩护。 3.护——维护己方观点，结合事实和 理论及其战术技巧 4.接——言论对抗，反应敏捷 四、辩论的基本原则： 1.实事求是原则—尊重事实，服从真理 2.平等原则—人格平等、辩护和反驳的平等、真理面前人人平等 3.同一原则—概念、论题、思想观点保持同一 4. 充足理由原则—理由真实，逻辑正确 五、基本注意事项： 1.语速略快，语调略高； 2.反应敏捷，思路清晰； 3.学会基本的逻辑知识及常用推理方法； 4.自信精神，观察弱辩； 5.语言精炼，击中要害。 六、课堂小结和练习： 1. 辩论的条件和模式； 2 .辩论的战术和注意事项。 书P174（二） （二）前不久，有媒体报道，四川大学华西医学院高材生樊磊，选择回家养猪。无独有偶，某大学2002届学生张继洪回乡当起了“破烂王”，甚至还有“大学生应聘搓澡工”。这些惊人之举，与前两年广受关注的北大才子卖猪肉、清华大学毕业生做搬运工事件一样，再度成为人们议论的焦点。 支持者认为：这是理性就业的表现,普通岗位也能创造奇迹。 反对者认为：这是一种人才浪费。社会花了大量时间和资源培养出来的人才,却去从事与社会的教育投资毫不相干的工作,这种投资就是浪费。 七、布置作业： 围绕辩题，选好辩手主席，写一辩词 参考论题： 1.大学生谈恋爱，利大于弊还是弊大于利。 2.先择业后就业还是先就业后择业。 3.大学生活是主观重要还是客观条件重要 * 真实性 社会性 鼓动性 思维的机敏性 临场性 表达的临场性 整体性 论理的严密性 艺术性 观点的对立