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《液体压强》案例 课前预习学案 一、学习目标 （1）了解液体内部存在压强，以及液体内容压强的方向 （2）了解液体压强的大小跟什么因素有关 （3）认识液体压强的实际应用――连通器，了解生活和生产中形形色色的连通器。 二、学习内容： （学习要求：请同学们根据“学习目标”，阅读课本第80页－84页的相关内容，完成下列练习题，并保证在20分钟之内独立完成。） 1、你有没有见过生活在深海中的活的带鱼，为什么？为什么潜水艇都用抗压能力很强的厚钢板制成？/i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailcl=2cm=1sc=0lm=-1fr=ala2pn=3rn=1di=72559933785ln=2000word=%C7%B1%CB%AE%CD%A7%CD%BC%C6%AC 2、在探究液体内部压强的仪器---压强计中，用什么反映薄膜所受压力的大小？ 3、什么样的容器叫连通器？连通器里的液体不流动时，各容器中的液面高度会怎样？ 4、请列举生活中的连通器实例。/view/a473eb2eb4daa58da0114a54.html 三、在你学习的过程中，你还有哪些自己不能解决的疑问，请记录下来。（每人至少要提出一个问题） 课内探究学案 一、明确学习目标： （请四人一组交流“预习学案”中的问题，将在学习过程中自己解决不了的疑问在小组内汇总起来，写到黑板上。其他小组认领问题。） 二、合作探究，自主研修： （请同学们按照探究要求，边实验，边独立解答以下问题，将你的答案写在空白处，然后小组内交流，互相补充、完善。） 1.提出问题： 水对底部和侧壁有压强，水的内部是否有压强？液体压强有什么规律？或者说，液体的压强与哪些因素有关？ 2.介绍压强计的构造和使用方法 /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%D2%BA%CC%E5%D1%B9%C7%BF%BC%C6%CD%BC%C6%ACin=16835cl=2lm=-1st=pn=0rn=1di=26583615165ln=1999fr=ala0fm=ala0fmq=1328859893281_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype= 3. 实验步骤 ①将压强计金属盒放入水中，并改变橡皮膜所对的方向,观察U形管内液柱有无变化？ ②金属盒中心保持在水面下3cm处，使橡皮膜朝上、朝下、朝任何侧面，观察U形管内液柱有无变化？。 ③把金属盒移至水下6cm和9cm，观察U形管内液柱的变化。 ④改用盐水重复②，③。 三、全班交流，精讲拓展 交流一： 实验表明：液体内部朝各个方向都有压强；液体压强随深度的增加而 ；在同一深度液体各个方向的压强 ，液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体密度越大，压强 。 交流二： 理论推导液体压强公式P=ρgh，液体压强与所取得面积有关吗？ 交流三： 工程师们为什么把拦河坝设计成上窄下宽的形状？/i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%C0%B9%BA%D3%B0%D3%CD%BC%C6%ACin=26230cl=2lm=-1st=pn=48rn=1di=64739979600ln=1943fr=ala0fm=ala0fmq=1328921706234_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype= 四、课堂小结，反思整合： （请同学们整理、反思刚才的学习内容，用简短的语言完成下列知识网络，然后小组内交流完善。并提出对于本节课的学习还有什么疑惑？） 　特点　　　 　　 液体压强　大小 连通器 对于“液体压强”的学习，你还存在哪些疑惑？ 　　　　 　　　 　 五、达标检测 1、潜水艇潜入水中越深，受到海水的压强越　　　　，它在水下航行的同一深度不同部位处受到的压强　　　　　　。 2、上端开口，下端连通的容器叫　　　　，当连通器里的水不流动时，各容器中的水面　　　　。 3、船闸是根据　　　　　原理修建的。 4.如图所示：底面积相同而形状不同的A、B两个容器中装有等高的同种液体，则液体对容器底部的压强、压力的关系为：PA_____PB，FA______FB。(填“大于”、“小于”或“等于”) 5.如图所示：容器中装入某种液体，液体对容器底的压强为3×103帕，则：该液体密度是多大？容器底受到的压力是多大？(g=10牛/千克) 六、拓展提升 1、探究：下表是小阳同学在做“研究液体的压强”实验的实验数据： 序号 液体 深度/cm 橡皮膜方向 压强计左右液面差/