《表内除法(一)》同步测试(第4课时).docVIP

《表内除法（一）》同步测试（第4课时） 1. 分一分，填一填。 （1）每份2个，可以分成（ ）份。 列式：（??? ）÷（??? ） （??? ） 算式中被除数是（?? ），除数是（?? ），商是（?? ）。? （2）每份3个，可以分成（ ）份。 列式：（??? ）÷（??? ） （??? ） 算式中被除数是（?? ），除数是（?? ），商是（?? ）。 （3）每份4个，可以分成（ ）份。 列式：（??? ）÷（??? ） （??? ） （4）还可以每份（??? ）个，可以分成（??? ）份。 列式：（??? ）÷（??? ） （??? ） 考查目的：考查学生对包含除法意义的理解，巩固除法各部分名称。 答案：6，12÷2 6 ，12，2，6， 4， 12÷3 4， 12，3，4， 3， 12÷4 3. 6，2，12÷6 2? 解析：一共有几个，被除数就是几，每几个分一份，除数就是几，分成几份，商就是几。 除号前面的数是被除数，除号后面的数是除数，结果叫商。 2. 10里面有（ ???）个2，? 列式（??? ）÷（??? ） （??? ） 考查目的：考查学生能够看懂图意，进一步考查对除法的理解。 答案：5，10÷5 2 解析：根据图意，每两个分一份，所以要除以2。 3. 先分一分，然后写出除法算式。 （??? ）÷（??? ） （??? ） 考查目的：看懂图意，自行平均分。 答案：8÷2 4 解析：把8个梨平均分在两个盘子里，每个盘子分4个，应该列式8÷2 4。 二、解决问题 1. 两只小猴分得同样多，每只小猴分（ ）个。 （??? ）÷（??? ） （??? ） 考查目的：两份香蕉不一样多，考查学生对除法意义的理解和分析能力。 答案：4，8÷2 4 解析：一共8个香蕉，平均分给两只小猴，每只小猴应该分到4个，是把8平均分成2份，每份是4。 2. 这些足球每班分3个，可以分给（??? ）个班。 （??? ）÷（??? ） （??? ） 考查目的：理解除法的意义。 答案：5，15÷3 5 解析：把15个足球平均分给3个班，每班分到5个，这就是把15平均分成3份，每份是5。 三、写出除法算式 1.21除以3等于7。 （??? ）÷（??? ） （??? ） 2.被除数是16，除数是2，商是8。 （??? ）÷（??? ） （??? ） 3.把24平均分成4份，每份是6。 （??? ）÷（??? ） （??? ） 4.15个小朋友玩游戏，每5人分一组，可以分成3组。 （??? ）÷（??? ） （??? ） 考查目的：考查学生对除法两种含义的理解，巩固除法各部分名称及除法算式的读法。 答案：21÷3 7，16÷2 8，24÷4 6，15÷5 3 解析：根据除法算式的读法、除法两种含义和除法各部分的名称来列式。?