初中语文总复习课时布一览表.docVIP

目录 初中语文总复习课时分布一览表 周数 知识点 内容 课时 具体安排 2 周 积 累 与 运 用 命题方向及学习方法、技巧 1课时 分析方向，传授解法 古诗词曲整体识记 全课时 分布到各课时前5分钟 古诗词曲名句补写 全课时 分布到各课时前5分钟 古诗词曲理解识记 全课时 分布到各课时前5分钟 应用文错误修改 2课时 学习格式内容、练习评析 其他基础知识 2课时 学习、训练、评析 专题检测 2课时 1测1评 5 周 现 代 文 阅 读 命题方向及学习方法、技巧 1课时 分析方向，传授解法 记 一般记叙文 4课时 1法2练1评 叙 小说 4课时 1法2练1评 文 阅 读 散文 3课时 1法1练1评 专题检测 3课时 2测1评 说明文 阅读 方法及训练 3课时 1法1练1评 专题检测 3课时 2测1评 议论文 阅读 方法及训练 3课时 1法1练1评 专题检测 3课时 2测1评 3 周 文 言 文 阅 读 命题及方法、技巧 1课时 分析方向，传授解法 文学常识 1课时 集中识记 词句译释 10课时 课内外结合识记、默写 课内反馈巩固 5课时 集中训练、评析 附加训练 2课时 集中训练、评析 2 周 写 作 记叙文 写作 写作技法 3课时 分析方向及技法 训练评析 5课时 2练2评1集中 议论文 写作 写作技法 2课时 分析方向及技法 训练评析 2课时 1练1评 综合写作 训练评析 适当课时 每周1练 1周 综合训练 模拟检测 训练评析 6课时 4测2评 说明： 1、本安排最好于初三第二学期第五周起，总计使用10—15周时间进行总复习，其余周次供查漏补缺之用。 2、本安排各部分内容应既能专题形式，又能相互融合地进行复习。 3、本安排侧重现代文阅读及写作训练，以进一步提高学生的应考能力。 4、复习过程应灵活变通，避免学生疲劳，以致厌学。 5、表格“具体安排”部分的“1测1评”即为“1课时测试1课时评析”；“1法2练1评”即为“1课时传授阅读方法及技巧，2课时反馈练习，1课时评析”；“2练2评1集中”即为“2课时反馈练习，2课时评析，1课时课堂上归纳总结”。 一．语音汉字 （一）拼音规则 （二）同音字 （三）多音字 （四）形似字 二．标点符号 （一）标点符号使用的一般规则 （二）常见标点符号的用法 1．分号与顿号的区别 分号表示一句话中并列分句之间的停顿。 例：我希望每一个人都能像松树一样具有坚强的意志和崇高的品质；我希望每一个人都成为具有共产主义风格的人。 顿号表示句中并列词或词组之间的停顿。 例：伟大的、光荣的、正确的中国共产党万岁！ 2．问号的用法 ①表一般疑问 例：你知道小玫为什么不来上课吗？ ②表设问 例：是谁创造了人类世界？是我们劳动人民。 ③表反问 例:难道你真的不明白这件事情的真相吗？ 3．双引号的用法 ①表引用 例：毛泽东同志在《反对党八股》里说：“为什么语言要学，并且要用很大的气力去学呢？因为语言这东西，不是随便可以学好的，非下苦功不可。” ②表特定称谓或强调 例：党委书记要善于当“班长”。党的委员会有一二十个人，像军队的一个班，书记好比是“班长”。 ③表反语（讽刺）或否定 例：这样的“理论家”，实在还是少一点好。 4．省略号的用法 ①表内容的省略 例：这个校办工厂现在可以生产车床、电机、变压器、水泵、电线······上百种产品。 ②表思维的跳跃 例：（孔乙己）说：“偷······读书人窃书不算偷。” ③表被抢白而话没有说完 例：（孔乙己）说：“不······不要取笑······” “取笑？昨晚我亲自见到你被丁举人吊着打。”（酒客） ④表说话吞吐 例：“我······我······我坦白。”面对铁证，犯人只能老实交代自己的犯罪事实。 5．破折号的用法 ①表解释说明 例：知识的问题是一个科学问题，来不得半点的虚伪和骄傲，决定地需要的倒是其反面——诚实和谦逊的态度。 ②表递进 例：团结——批评和自我批评——团结。 ③表转折 例：很白很亮的一堆洋钱！而且是他的——现在不见了。 ④表声音的延续 例：周——总——理，你在哪里？ （三）常见标点符号用法错误 1.?非疑问句用问号? 我不知道这条路谁能走通?但我一定要坚定不移地走下去。? 这条路谁能走通’,虽然有疑问词,但它是不知道,’的宾语,整个句子是一个动宾结构的陈述句,故不能用句号。?2.?倒装句中间号前置? 到底去还是不去?我的小姑奶奶。? 这是一个倒装句,我的小姑奶奶’,是全句的主语。凡是倒装问句,问号应置于句未,才能准确表达出疑