贾庄乡小学2011蓓蕾读书工程实施方案.docVIP

贾庄乡小学2011年蓓蕾读书工程实施方案 自临沂市“小学生蓓蕾读书工程”实施以来，我乡教研室积极响应上级号召，以“大语文”教育思想为指导，以新课程标准为依据，开展了丰富多彩的读书活动，营造了良好的读书氛围。为落实《义务教育语文课程标准》要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书。”的薪课程理念，从小培养浓厚的阅读兴趣、良好的阅读习惯和基本的阅读能力，全面提高小学生的文化素养。要求全乡小学生在今后的学习活动中要深入开展读书活动，以开阔视野、陶冶情操、磁砒文化积累、发展语文素养，激发他们热爱祖国语言文字的感情。为认真贯彻落实市教育局关于在全市小学生中开展“蓓蕾读书工程”的精神，磁砒我县语文教学的提高，特制定本实施方案。 一、指导思想： 倾心阅读沁心扉，琅琅书声响云霄。阅读的魔力，就像浓雾中的指引灯，虽然微小，但集聚之后能够把定方向；就像传说中的烛光，虽然微弱，但汇拢之后能够温暖寒冷的心灵；就像春土里的种子，虽然渺小，但汇聚之后能够破土而出……为此，我区将开展以“诵读经典，形成习惯”为主题的读书活动，旨在通过师生共建共读活动，培养良好读书习惯；优化校园文化环境，打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园；树立勤奋读书、热爱知识、崇尚科学的良好风尚，促进师生全面而富有个性的发展。 二、活动主题 我读书，我成长，我快乐。 三、活动目标 1、通过活动，进一步引导教师、学生、家长的读书意识，优化校园文化环境，营造“教与书相伴，行与文相随”的浓郁读书氛围。 2、通过活动，建立以班级为主的图书角和以个人为主的藏书，促使师生养成博览群书的好习惯。 3、通过活动，使师生的知识面不断开阔，思维不断活跃，综合实践活动能力不断提高，教学质量不断攀升。 四、具体内容 （一）学校方面： 1、学校成立领导小组，负责读书工程的组织，领导小组分工明确,责任到人；教研（备课）组长充分发挥作用，成立读书活动中心教研组，教导主任负责具体操作，各学科教师积极参与、认识到位。 2、制定祥实的蓓蕾读书计划，具体可行的相关保障制度和表彰奖项及决定。 3、学校有一定规模的图书室、阅览室，可供学生阅读的图书达到人均10本以上，书籍充实、品类多样，可读性强、富有时代性，学校配备推荐书目不少于推荐书目的三分之一；图书室、阅览室有专人管理，管理制度健全有效，管理规范，责任明确，图书借阅记录详细、出借与归还登记清晰，图书室、阅览室能全天向教师、学生开放。图书室、阅览室读书工程材料齐全、档案完备。 4、校园内设阅报栏、黑板报、宣传栏、广播站、校园网等载体并通过该载体营造良好的读书氛围。 5、阅读课开齐开足, 课程表上体现明确，低年级每周1课时阅读课，高年级2课时阅读课，课外阅读与语文课、阅读课、早读课紧密配合；各年级教师目标明确、协同配合。 6、学校或班级开展一系列的读书活动：校园成立由教师为指导、学生自主参与、组织的文学小社团，社团有相应的文学活动、文学刊物，校内组织读书笔记展评、读书交流活动每学期不少于1次,各项读书交流活动制度化,形式多样,内容丰富,效果好。 7、极开展阅读活动 各学校、语文课的老师必须从激发学生的阅读兴趣出发，培养学生良好的阅读习惯，立足实际，扎扎实实的开展丰富多彩、形式多样的读书活动。以下活动供参考： ·读书交流会 ·读书知识竞屈 ·读书演讲（朗诵）比赛 ·古诗文备诵比赛 ·读书笔记（剪报、手抄报）展评 8、有蓓蕾读书的相关文字、图片资料及总结通报。 （二）教师方面： 1、教师对读书活动计划周密、措施得当，阅读教学符合新课程理念,效率高,效果好。教师每学期至少有2节阅读指导课的教案或反思。 2、教研组每学期至少一次专题研究或交流课外阅读指导的规律和方法。 3、精读名家教育理论，阅读经典书籍，并做下读书笔记。 4、教室建有图书角，图书人均3本以上，图书充实，富有文学性、知识性、趣味性，图书角管理规范有序，能天天开放，班级管理员责任明确，记录详尽。 5、教室内设园地、专栏，展示学生读书的成果。 6、安排学生进行古诗文考级活动。 7、教研组内定期组织教师互查、交流教师读书笔记。 （三）家长方面： 提倡亲子共读。 五、具体要求： （一）教师： （1）全体教职工，特别是各学科教师，要充分认识读书活动的重要意义，做到人人参与，共享经典。要在选好阅读书目后，充分利用双休、假期，静下心来，诵经典，品名著，充实自我；要在阅读过程中做好随记、旁批，定期整理读书反思和心得体会；要在教师之间开展“好书共读”或“好书交换读”活动，促进本项活动可持续发展。 （2）各任课教师要从自身做起，将读书与教学、思考与实践紧密结合，加强课外阅读方法和教学策略的研究与探讨，力求做到“五个一”：即精读一本好书、深研一位名家、写好一篇读书心得、上好一堂指导课、设计一节