公开课职高数学等差数列前n项和.docVIP

4．2．2等差数列的前n项和导学案 学习目标 1、掌握等差数列前n项和公式，应用等差数列的前n项和公式求和. 2、公式的推导过程，体验从特殊到一般的研究方法，学会观察、归纳、反思. 3、使学生获得发现的成就感，提高代数推理能力. 教学重点：等差数列前n项和公式。 教学难点：获得等差数列前n项和公式推导的思路 课前预习学案 问题：高斯是伟大的数学家、天文学家，高斯十岁时，有一次老师出了一道题目： 1+2+3+…+100 ？过了两分钟，正当同学们在：1+2 3，3+3 6，4+6 10…算得不亦乐乎时，高斯站起来回答说：1+2+3+…+100 5050 你能写出高斯解题的过程吗？（可以小组讨论） 你能快速的计算6+7+8+…+32 ____________ 你能快速的计算1+2+3+4+…+ n-2 + n-1 +n ______________________ 课内探究学案 探究：等差数列求和公式的推导 高斯是如何快速算出5050的答案的呢？高斯快速算出的方法对我们有什么帮助？ 问题一、1，2，3，4，…，98，99，100这个数列是等差数列么？共有几项？那么这个数列的和等于__________________. 问题二、如果a1，a2，a3，…an-1，an是等差数列，那么它的前n项和求？ 归纳总结：等差数列前n项和公式 例题教学： 例1．在等差数列 an 中，a1 1，an 19，n 10，求Sn 变式训练一：在等差数列 an 中，a1 100，d －2，n 50，求Sn 变式训练二、．在等差数列 an 中，a1 1，d 4，Sn 45，求n和an 例2：一个堆放铅笔的V形架的最下面一层放一支铅笔，往上一层都比它的下面一层多放一支，最上面放120支，这个V形架上共放多少支铅笔？（提示：从等差数列的求和来考虑） 变式训练：在小于100的正整数的集合中，有多少个数是7的倍数，并求它们的和.（提示：考虑7的倍数的整数的特点） 我的收获 作业布置：教材P126的练习