2016年小升初系统复习讲义【数的认识】素材.doc

精锐教育学科教师辅导教案 学员编号： 年 级： 课 时 数： 学员姓名： 辅导科目： 学科教师： 授课类型 T-数的认识 C-数的性质 T-综合运用 授课主题 小升初系统复习——数的认识 授课日期及时段 教学内容 正整数 自然数 整数数位顺序表，多位数的读写、改写和求近似值 正数 零 负整数 负数的意义、读法及简单应用，负数与正数及负数之间的大小比较 小数数位顺序表、意义及读写 小数的基本性质、近似值和比较大小 小数 有限小数 无限不循环小数 小数的分类 无限小数 纯循环小数 循环小数 混循环小数 意义、单位及与除法的关系 真分数 分数的分类 假分数 带分数 分数 定义 约分—最简分数 分数的基本性质 运用 通分 分数的大小比较 意义 百分数 分数与百分数的异同点 分数、小数与百分数的互 一、数的认识 ★★考点分析： 数的认识考查的知识点包括：亿以内的数的读、写法；负数的意义；十进制计数法；小数、分数、百分数之间的转化及大小的比较；能被2、3、5整除的数的特征；求最大公因数和最小公倍数；奇数、偶数、质数、合数的意义和性质。 数的改写 （1）把一个数改写成用“万”作单位的数 （2） 将该数的小数点向左移动四位，再在后面加上“万”字。例如：7200=7.2万，有时还可以根据需要，省略“万”后面的尾数，根据四舍五入法写成近似值。例如72000≈7万 （3）把一个数改写成用“亿”作单位的数 （4）将该数的小数点向左移动八位，再在后面加上“亿”字，例如：460000000=4.6亿，有时还可以根据需要，省略“亿”后面的尾数，根据四舍五入法写成近似值。例如：460000000≈5亿 ★★精讲典例： 典型例题1 一个数由3个亿，20个万，6个千和7个一组成的，两个数省略“万”后面的尾数记作（ ）万。【06年13所民校联考题】 典型例题2 有甲、乙两数，它们既不是倍数关系，又不是互质数，两数的最小公倍数是294，如果甲数为49，那么乙数为（ ）。【06年13所民校联考题】 典型例题3 在所有的质数中，偶数的个数有（ ）。【07年15所民校联考题】 A、一个也没有 B、有一个 C、有两个 D、有无数个 典型例题4 把0.57万改写成用“一”作单位是（ ）。【08年16所民校联考题】 典型例题5 一个8位数，最高位是8，百万位是最小的数，十万位和千位是最小的质数，其它各位数都是0，这个数写作（ ），改写成以“万”作单位的数是（ ）万。【09年16所民校联考题】 典型例题6 =2×3×7，=2×5×7，和的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。【09年16所民校联考题】 典型例题7 二十八亿九千零六万三千零五十，写作（ ），改写成以“亿”作单位的数是（ ），省略万后面的尾数是（ ）；如果=60，=42，那么的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）在一个比例里，已知两个外项互为倒数，其中一个内项是最小的质数，另一个内项是（ ）任意两个相邻的自然数（0除外）都是互质数（）的分子加上8，要使分数的大小不变，分母应加上（　　　）。【2011年民校联考】 典型例题13 （1）所有的质数都是奇数。（　） （2）一个数除以真分数所得的商一定比原来的数大。