实验教学区高效课堂导学案2012下编号.docVIP

东安一小实验教学区高效课堂导学案2012下 编号: 本周习惯养成：节约用水 科目 数 学 主备人 班级 课型 自学+展示 课时安排 第2课时 学习小主人 课题 乘加、乘减练习课 学习目标 通过本节课的学习，让学生熟练掌握乘加，乘减式题的计算方法,会正确计算； 并会用含有乘加或乘减的算式解决一些简单的实际问题；培养学生认真仔细的学习习惯。 导 学 过 程 导 入 1、我会背诵1－5的乘法口诀。 2、我会口算。 3×2+3＝ 3×2－3＝ 4×3+4＝ 4×4－8＝ 5×2+16＝ 3×5－7＝ 2×3+17＝ 5×4－11＝ 探索学习 1、? 引导学生完成练习七第4题。 （1）出示情境图，学生看图，想想应该先算什么，再算什么？ （2）还有其他想法吗？学生思考、回答并独立完成。 2、引导学生完成第5题。 （1）让学生完成前两个问题。然后交流汇报。 （2）引导学生再提出问题。 3、引导学生完成第6题。学生看图思考并独立完成。 拓展应用 1、? 补充拓展性练习。 （1）妈妈分苹果，分给家里每人1个后还剩1个，如果每人分2个，还少2个，家里有几个人？妈妈拿来几个苹果？ （2）盒子里有一些饼干，它们的块数比20多比30少，如果把它们平均分，那么平均分成的份数和每份的块数同样多。你知道盒子里有多少块饼干吗？ 2、先让学生独立思考，再讨论、交流，教师指导。 达标检测 1、公园里有7颗松树，又栽了3行柏树，每行4颗，松树和柏树一共有多少棵？ 分步列式： 综合列式： 2、商店原有饮料48瓶，卖出48瓶后又进了40瓶，商店现有饮料多少瓶？ 分步列式： 综合列式： 自我评价 教学反思： 我今天的收获可大了，我学会了……