五年级期中考试复习.doc

学生： 科目：英语 第1阶段 第1次课 教师：马利国 课 题 一般现在时 教学目标 五年级英语期中复习 重点、难点 描述人的特征、星期、喜欢的食物 考点及考试要求 提问人的特征及回答，提问星期及回答，提问喜欢的食物及回答。 教学内容 知识框架 Unit 1 My New Teachers ?一、单词oung 年轻的 ???funny 滑稽可笑的 ? ??tall 高的??strong 强壮的?? kind 和蔼的、亲切的???? old 年老的????? short矮的????? thin 瘦的????? Mr 先生????? like 像、喜欢????? strict 严格的????? smart 聪明的、巧妙的????? active 积极的、活跃的????? quiet 安静的、文静的????? very 很、非常????? but 但是二. 五会句型的要求为：会说、会读、会用、会翻译、能做连词成句。1.Do you have new teachers? 你们有新老师吗？（要用复数） 2. tall and strong又高又壮（能够用其他的形容词进行代换） 3. My English teacher has a kind heart. 我的英语老师有一颗善良的心。（主语是第三人称单数，动词要用第三人称单数形式） 4. My music teacher sings nice songs. 我的音乐老师唱好听的歌。（主语是第三人称单数，动词要用第三人称单数形式。会用这个短语造句） 5. They help us learn. They help us play. 他们帮助我们学习。他们帮助我们玩。（help + 动词原形） 6. When school is over, I want to stay. 当学校放学了，我想留下来。（?会用 ... is over. 造句 7. What’s he like? 他长什么样？（要和What does he like?进行比较记忆） 8. We all like him. 我们都喜欢他。（like 后面跟名词的宾格形式，要会用all, 放在动词前面） ?9. A science teacher, an art teacher and an English teacher. 一位科学老师，一位美术老师和一位英语老师。（元音前要用an10. He’s from Canada. 他来自加拿大。（来自哪里，后面要用国家，如：Canada, China, America,等等。） 11. Her class is so much fun. 她的课堂非常有趣。（?会用这个短语造句） 12. She’s a university student. 她是一个大学生。（?university虽然是元音字母开头，但是【ju:】不是元音，所以用a来修饰。） 13. Design a card for your favourite teacher. （为你最喜欢的老师设计一张卡片。） 14. That’s for sure. 那是肯定的。（使用频率很高的口语表达。） 15. He was a football player. 他曾经是一个足球运动员。（过去时，表示曾经，是个新的语法知道，六年级会学到） 16. I missed it! 我丢了它～！（使用频率很高的口语表达。） 17. Can I join you? 我能加入你们吗？（使用频率很高的口语表达。） 18. Let me try. 让我试试吧！（使用频率很高的口语表达。） 19. Ten to three! We won! 10比3！我们赢了！（使用频率很高的口语表达。）? 三、主要知识点 1、以字母y结尾的名词变复数，如果字母y的前面是元音（a, e , i, o, u），就在y后面直接加s。如：boy—boys.? 如果字母y前面是辅音，则把y变为i, 再加es. 如：lady—ladies　city—cities?? story--stories. 2、动词的第三人称单数：（所谓第三人称单数，就是指既不是你也不是我的另外一个人，可以是具体的人名，他，她，或它，也可以是称呼类，如my mother, my friend等。当一个句子中的人物是第三人称单数，并且这个句子又是一般现在时态时，该句子中的动词要使用第三人称单数形式。） (1)一般动词在词尾加-s (2)以字母s，x，ch，sh或有些以o结尾的动词加-es (3) 以辅音字母+y结尾的动词，先变y为i，再加-es ?? like—likes??? do—does??? go—goes 　 wash- wa