2015年江苏教师融合教育网络竞赛试题有答案.docVIP

判断题： “触摸数字”的教学方法是多感官的教学方法的一种 对 “回归主流”运动主要起源欧洲 错 “盲人摸象”的故事形象地说明了残疾对人的观察力的影响 对 “随班就坐”现象说明随班就读质量好 错 “学习的指南”是指提供给学生的课堂教学所要掌握的主要内容的清单 对 “一体化”运动主要发生在北美 错 “正常化”的核心理念是让所有人过上正常的生活 对 “正常化”是发端于北美的一种文化思潮 错 “正常化思潮”为特殊教育融合发展提供了思想基础 对 “字头概括法”是图示组织策略的一种 错 “最少受限制的教育环境”是“一体化”运动的产物 错 1997～1998年我国对六省(区)1～6岁脑瘫患病率进行调查，约为4‰ 。 错 3岁前失明的儿童其视觉表象能保留。 错 50%-70%的学习障碍儿童同时具有注意力缺损多动障碍 错 A ADHD儿童吃药会有副作用，最好不要吃药，且多动症儿童一旦服用药物，青少年时会成为药物滥用患者 错 ADHD儿童的辅导，亲职教育尤为重要，儿童的学习与适应问题，需要教师与家长的合作，在学校与家庭两个以上的情境，共同处理与解决，才能达到良好的效果 对 ADHD儿童的班级管理工作包括有：教师态度；生态环境支持；班级常规；同学协助；作业调整；评价的调整。 这些因素中生态环境支持最为关键与核心 错 ADHD儿童的干预教师可以依据学生的需求只要采用一种方法。 错 ADHD儿童的成因还